liberdade aristoteles

E.E. PROFESSORA HERMÍNIA DE ANDRADE PFUHL NEVES

LIBERDADE SEGUNDO ARISTÓTELES

SÃO PAULO
NOVEMBRO
2011
E.E. PROFESSORA HERMÍNIA DE ANDRADE PFUHL NEVES

LIBERDADE SEGUNDO ARISTÓTELESIntegrantes
Amanda Batista de Lima
Claudia Rodrigues da Silva
Micheli do Nascimento Rodrigues
Miqueline da Silva Carrara
Taynã Averedo Correa

Disciplina: Filosofia
Professor: Leandro Conti

SÃOPAULO
NOVEMBRO
2011
E.E. PROFESSORA HERMÍNIA DE ANDRADE PFUHL NEVES

LIBERDADE SEGUNDO ARISTÓTELES

Trabalho apresentado para avaliação no rendimento escolar na disciplina de Filosofia, docurso Ensino Médio, da Escola Estadual Professora Hermínia de Andrade Pfuhl Neves, ministrada pelo professor Leandro Conti.

SÃO PAULO
NOVEMBRO
2011
DEDICATÓRIA

AGRADECIMENTOS

Agradecemosprimeiramente a Deus, pela saúde, fé e perseverança que tem nos dado a cada dia.
Aos nossos pais, que mesmo em grandes tribulações permaneceram conosco, nos apoiando e incentivando a buscar grandesconquistas, e sempre foram grandes exemplos.
Aos nossos amigos, irmãos e professores que nos acompanharam em nossa caminhada até hoje.

1. EPÍGRAFE

“Nós somos aquilo que fazemos repetidamente.Excelência, então, não é um modo de agir, mas um hábito.”
Aristóteles

"Deixe que cada um exercite a arte que conhece."
Aristóteles

"A educação tem raízes amargas, mas os frutos são doces."Aristóteles

2. RESUMO

O conceito sobre liberdade se apresenta como um dos princípios de maior compromisso filosófico. Tem sua origem de maneira inexplicável, aparece como um conceito muitoamplo, com inúmeras respostas e opiniões.
Mas o que é liberdade? Há diversas compreensões e uma necessidade de aplicá-la na prática. Teorias filosóficas e políticas, de todos os tempos, tentaram definirliberdade como tipo biológico, psicológico, econômico, social dentre outras características do ser humano.
O sentimento de liberdade absoluta, incondicional e sem limitações passou a existir