Letramento um tema em três gêneros

RESUMO DO LIVRO

“LETRAMENTO – UM TEMA EM TRÊS GÊNEROS”

Por Leonardo A. de Arruda / 2º período de Pedagogia

Ao inicio da leitura deste livro percebe-se o que a autora tenta fazer com seus leitores, ela instiga o leitor a começar a reflexão do tema antes mesmo de criar um pré-conceito sobre o mesmo. A palavra letramento em si causa pré-questionamentos até mesmo quanto a sua definição em português e a autora começa essa literatura provocando o leitor a refletir sobre os três gêneros dessa palavra, no entanto, logo na apresentação do tema a senhora Magda Soares expõe os subtemas letramento como gênero verbete, letramento como gênero texto didático e letramento como gênero ensaio e os explica de forma convincente.

A autora inicialmente desenvolve o seu pensamento sobre a novidade desta nova palavra no vocabulário dos profissionais da Educação e Ciências linguísticas, palavra essa que ainda não é encontrada no dicionário de língua portuguesa, que por sua vez é proveniente do inglês, que busca o seu sentido no latim trazendo uma nova perspectiva para o ato de ler e escrever, letramento é mais que o simples conhecimento das letras, sua escrita e leitura, nesse contexto, Soares relata que o individuo letrado pode não ser alfabetizado, isto é, o individuo letrado é aquele que traz para o seu dia a dia a leitura e a escrita como instrumentos de convivência social, econômica, linguística e cultural, conclui – se então, que a palavra letramento surgiu devido às transformações sociais em curso e isso acarreta em novas perspectivas, em novas concepções. Assim, como se modificou o significado de alfabetizado, modificou-se a concepção do analfabeto, percebendo-se, dessa forma, que o letramento ultrapassa a questão do ato de ler e de escrever, diz respeito, na verdade, ao uso que se faz da leitura e da escrita socialmente.

O livro desenvolve-se de forma que envolve o leitor e como ele se vê no processo de formação de conhecimento, sendo assim o segundo momento do