LER E ESCREVER: REGISTRO DE ANÁLISE DO GUIA 2ª ANO VOLUME 2.

LER E ESCREVER:
REGISTRO DE ANÁLISE DO GUIA 2ª ANO VOLUME 2
ELABORADO PELA PROFESSORA: MARLENE
FORMADORA: ALEXANDRA ALVES BARRETO
ENTREGUE EM: 06/09/2013
Relatório feito em sala:
No dia 02 de setembro a professora Marlene do 2º ano B, leu para seus alunos o texto da chapeuzinho vermelho, na pág.92 e 93 do livro de texto ler e escrever, ela explicou que cada autor tinha uma maneira de contar suas histórias, esse autor se chama Charles Perrault, ele é estrangeiro. Pediu que prestassem a atenção, e logo depois de começar a ler a história, deu uma paradinha e perguntou: —Vocês sabem o que é acamada?
Alguns souberam responder outros não, e respondeu:
—Acamada é uma pessoa que esta doente de cama. Ao término da leitura, perguntou aos alunos, se entenderam, e qual era a diferença da versão conhecida?
Eles responderam que na versão em quem eles conheciam o lobo não comia a chapeuzinho. Depois ela leu outra versão da pág.: 88 e 89. Essa versão é dos irmãos Grimm, comentou Marlene e começou a ler o conto, e novamente parou e perguntou?
—Vocês sabem o que é broa?
A maioria falou que era bolo. Ela explicou que era um bolo de fubá. Continuou a leitura parando mais uma vez, questionou Marlene.
Quem ele viu?
—Chapeuzinho vermelho, responderam os alunos. Quando terminou a leitura, Marlene então perguntou?
—Quais as diferenças entre a primeira versão e essa?
Os alunos foram erguendo a mãos e falando:
—A comida era diferente, o lobo comeu a chapeuzinho e vovó, e as duas morreram já na ultima versão as duas não morrem porque o caçador salva elas, abrindo a barriga do lobo e tirando-as vivas, e coloca muitas pedras no lugar, e foi o lobo que morreu no fundo do poço, quando foi tomar água.
Logo após, Marlene deu uma atividade com a historia da chapeuzinho vermelho, explicando que a história estava resumida, e não a história todas.
A atividade era assim:
CHAPEUZINHO VERMELHO

A HISTÓRIA DE CHAPEUZINHO VERMELHO ESTÁ FORA DE ORDEM. RECORTE AS FICHAS E COLE-AS NO