Ler e Escrever para o ensino fundamental 2 e Ensino Médio

Considerações Finais:

Ler e escrever é definir o sentido real dessa função é uma tarefa incontestável e cíclica. Ensinar a ler e escrever é um desafio que é além da alfabetização em sentido estrito. O desafio da escola hoje é o de incorporar todos os alunos a cultura do escrito de forma real e completa e o de conseguir que todos cheguem a ser leitores e escritores em suas múltiplas formas.
Além de fazer da escola uma comunidade de leitores que recorrem aos textospara buscar as respostas para todos os problemas que necessitam resolver e o de encontrar informação para compreender melhor algum aspecto do mundo é imprensindível para que o aluno tenha consciência que ele é um leitor/escritor em processo contínuo. O necessário de fazer da escola uma comunidade de escritores/leitores que produzem seus próprios textos para mostrar suas idéias, para informar sobre fatos que os destinatários necessitam e devemos conhecer, enfim, por tantos outros motivos reais e importantes.
Para que haja uma transformação verdadeira do ensino da leitura e da escrita, a escola precisa favorecer a aprendizagem significativa, abandonando as atividades mecânicas e sem sentido que levam o aluno a compreender a escrita como uma atividade pura e unicamente escolar.
É possível a mudança na escola como espaço social?
Ensinar e ler e escrever faz parte do núcleo fundamental da instituição escolar, está nas suas raízes, constitui a sua missão alfabetizadora e sua função social, portanto, é a que mais apresenta resistência a mudanças. Além disso, nos últimos anos, foi a área de que mais sofreu com a invasão de inovações baseadas apenas em modismos.

As práticas de produção textual vão muito mais além do que conhecemos como concepção de aprendizagem. É necessario inserir dentro das escolas a cultura de práticas leitoras e escritoras. As possibilidades que o docente proporciona ao seu educando desde o momento da concepção da forma de texto que desenvolverá até a prática, vão muito mais além