Ler escrever e falar

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  • Publicado : 30 de agosto de 2011
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Apresentação
Trabalho apresentado para professora Silvia da disciplina Conteúdo e Metodologia da Língua Portuguesa. O tema escolhido para ser trabalhado foi “Natureza” apresentada através de três textos de gêneros diferentes Poesia, Reportagem e Música.

Objetivos gerais
Propiciar o aprimoramento da interpretação de texto, através de conversas informais, debates, leiturasexpressivas, escrita e reescrita dos textos lidos;

Promover atividades de leitura e escrita que permitam a compreensão do funcionamento da língua, através do contato com diferentes tipos de textos;

Incentivar o aluno a valorizar a leitura como fonte de informação e reflexão, sendo capaz de compreender e comparar textos em função de diferentes objetivos;

Possibilitar o diálogo entre textos degêneros variados e com temática semelhante, levando o aluno a perceber o significado dessa intertextualidade;

Desenvolver no aluno o gosto pela leitura, como também a fluência e desinibição no ato de falar e escrever;

Escolhi estes três textos por que eles podem desenvolver no aluno a capacidade de leitura e escrita, sendo capazes de produzir e interpretar textos de gênerosdiversos, adequados aos objetivos de comunicação, ao leitor pretendido, às condições, ao ambiente e ao suporte em que esse texto vai circular.
Os textos escolhidos estão voltados para o uso adequado da língua, na diversidade das situações comunicativas: ouvir, falar, ler e escrever

Gênero textual: Música
Objetivo comunicativo predominante: Relacionar o título com o conteúdo. O textoleva o leitor a refletir sobre a preservação da natureza, a partir da música.
Modo de organização discursiva predominante: verbal, texto criado em versos, com rima, ritmo e música.
Contexto de produção: texto é uma música que foi gravada no CD “Blindagem- O homem e a natureza”. A finalidade do texto é levar o leitor a refletir sobre a preservação da natureza de uma forma poética.

Habilidades ecompetências a desenvolver: Por meio deste pode-se avaliar a habilidade de o aluno identificar, no texto, um fato relatado e diferenciá-lo do comentário que o autor, ou o narrador, ou o personagem fazem sobre esse fato. Utilizar essa prática de linguagem no espaço escolar permiti a reflexão dos alunos, o desenvolvimento da competência discursiva para falar, escutar, ler e escrever nas diversassituações, garantindo a aprendizagem da leitura e da escrita de forma lúdica, prazerosa e significativa, podendo desenvolver a compreensão e valorização da cultura escrita.

Música: O homem e a natureza
Composição: João Lopes da Silva
Qualquer dia, a natureza
Com toda certeza há de reclamar
Com razão, a atitude do homem
Na terra com os rios
E os peixes do mar
As matas ardem emGrandes queimadas
Construindo estradas que
Nos levarão, a nada
Eu sinto pena da passarinhada
E dos índios que
Não podem lutar
E no futuro
Quando uma criança
O ar puro quiser respirar
Vai sentir que onde era floresta
É só fumaça parada no ar
E quando penso
Me dá uma tristeza
Em saber que não posso voltar
Quando ouço o barulho
Da chuva, sinto
Saudades daquele lugar

Gênero textual:Poesia
Objetivo comunicativo predominante: Texto que tem por finalidade chamar a atenção do leitor para acontecimentos do cotidiano, captados pela sensibilidade do cronista e desenvolvidos por ele de maneira pessoal.
Modo de organização discursiva predominante: Verbal- só palavras
Contexto de produção: Poesia publicada na internet, cujo objetivo predominante é conscientizar de forma cuidadosa ocomportamento humano em relação à natureza.

Habilidade e competências a desenvolver: Por meio deste, pode-se avaliar a habilidade do aluno em reconhecer os fatos que causam o conflito originando o enredo do texto. Desenvolvendo assim as habilidades de percepção sensorial da criança, e de suas competências leitoras, o raciocínio lógico, a reflexão, a oralidade e aguçar a curiosidade dos alunos....
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