Leitura

UNAVIDA – UNIVERSIDADE ABERTA VIDA ESPECIALIZAÇÃO EM METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA

ROSA SEVERINA DE SOUZA

A EFICÁCIA DA LEITURA NA MEDIAÇÃO DA RELAÇÃO SUJEITO – MUNDO

JOÃO PESSOA 2008

ROSA SEVERINA DE SOUZA

A EFICÁCIA DA LEITURA NA RELAÇÃO SUJEITO – MUNDO

Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa da Universidade Aberta, em cumprimento às exigências da Disciplina Metodologia do Ensino Superior ministrada pelo profº. Ms. Silvestre Coelho Rodrigues.

JOÃO PESSOA 2008

1 INTRODUÇÃO

A leitura é um processo complexo e abrangente que requer do leitor não apenas a decodificação de símbolos gráficos, mas a necessidade de situá-la em um determinado universo de discurso, considerando o contexto da produção, para poder interpretar e compreender o texto, em qualquer gênero, resgatando com maior fidelidade a intenção do autor. A leitura é, sem dúvida, um elo entre o indivíduo e o mundo. Ter sede de conhecer o diferente, o novo, de participar de forma ativa na construção da própria história, não seria possível se não existisse este artefato. Como bem menciona Silva (1993, p.89), “Ler e conhecer são atos indissociáveis que aumentam o leque e decisões do cidadão”. É sabido que quanto mais se adentra na leitura, não apenas na leitura de texto, mas, sobretudo, nas diversas formas de leitura, mais será o poder de concatenação, de persuasão e transmissão de idéias, conhecimentos, valores, crenças, emoções e sentimentos, e desta forma, inserir-se, cada vez mais, no contexto do mundo atual. Nesta perspectiva, observa-se a importância de analisarmos a eficácia da leitura na mediação da relação sujeito – mundo, buscando compreender o que já se verifica nas literaturas quando informam que a