Leitura

ANHANGUERA EDUCACIONAL– UNIDERP
POLO UNIEDUCAÇÃO-
CURSO DE PEDAGOGIA

Rosângela de Paula Araújo Siqueira –
Karla Araujo Vasconcelos
Valéria Cristina Almeida -
Wesley José Pereira-

LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS

Tutor à distância: Profº. Dr. Luiz Roberto Wagner

Anápolis, 19 de junho de 2013

INTRODUÇÃO

A prática da leitura se faz presente em nossas vidas desde o momento em que começamos a "compreender" o mundo à nossa volta. No firme desejo de decifrar e interpretar o sentido das coisas que nos cercam, de perceber o mundo sob diversas perspectivas, de relacionar a realidade ficcional com a que vivemos, no contato com um livro, enfim, em todos estes casos estamos de certa forma, lendo. Cada um lê com os olhos que tem. E interpreta onde os pés pisam. Todo ponto de vista é a vista de um ponto. Para entender o que alguém lê, é necessário saber como são seus olhos e qual é a sua visão de mundo. Isto faz da leitura sempre uma releitura. [...] Sendo assim, fica evidente que cada leitor é co-autor. Não se imagina, atividades de leitura sem produção do texto. Trata-se, ainda, de uma atividade que pressupõe interação, diálogo, uma vez que, através da linguagem, os indivíduos produzem textos (orais ou escritos), cujo sentido se faz a partir da interação falante/ouvinte, escritor/leitor. Na prática da leitura e produção de texto, é importante considerar a linguagem como ação social. “O nosso pensamento se origina e se forma no processo de interação e luta com pensamentos alheios”. Assim sendo, ler e elaborar textos são atividades interativas, através das quais se produz sentido a partir de conhecimentos de naturezas diversas compartilhados entre aqueles que participam do processo de interação. Assim, para que nós alunos sejamos bons escritores é necessário que sejamos também bons leitores. Sabermos interpretar de forma lógica e critica algo lido. Desta forma, além das atividades de produção de textos