Leitura e produção de texto

CONCEPÇÃO DE LEITURA

A leitura tem uma grande importância na vida, a necessidade de se cultivar o hábito de leitura entre crianças e jovens, bem como o papel da escola na formação de leitores competentes. As questões frequentemente discutidas são: O que é ler? Para que ler? Como ler? Essas perguntas poderão ser respondidas de diferentes modos, os quais serão uma concepção de leitura decorrente da concepção de sujeito, de língua, de texto e de sentido.
Veremos agora:

Foco no autor
A língua como representação do pensamento. Neste sentido a leitura é entendida como a atividade de captação das idéias do autor, sem se levar em conta as experiências e os conhecimentos do leitor. O leitor cabe-lhe o reconhecimento das intenções. Foco no texto
O leitor entende e interage com o autor. As ideias expressas no texto, o leitor entende e daí, com seus conhecimentos interage com as ideias do autor, fazendo das dele uso para tal ação. Cabe ao leitor o reconhecimento dos sentido

Foco na interação autor-texto-leitor
Na interação autor-texto-leitor; pois é uma atividade interativa altamente complexa de produção de sentidos, que se realiza com base do vasto conjunto de saberes no interior do evento.

Estrategias de leitura
Algumas pessoas encontram dificuldades em ler, pois acham cansativo, monótono e difícil. Isso ocorre porque, na maioria das vezes, o leitor não sabe utilizar as estratégias (ou até mesmo não tem conhecimento). O indivíduo ainda não encontrou um meio para promover sua leitura de maneira prática.
Para os leitores é fundamental utilizar estratégias de seleção, onde ele se atenta aos índices uteis; estratégias de antecipação, na qual o leitor deduz fatos que ainda estão por vir, com base em informações explicitas e em suposiçoes; estratégias de inferência, onde o leitor é levado a captar o que não esta escrito no texto, fazendo suposições com base nas pistas dadas pelo texto, ou em conhecimento prévio do leitor; e finalmente
estratégia