JUCICLEY PROJETO DE PESQUISA Reformando P Tati

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SANTA CATARINA
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO PARA A DIVERSIDADE COM ÊNFASE EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
ÁREA DE CONCENTRAÇAO: ASPECTOS PEDAGÓGICOS

JUCICLEY GOULARTE PATRICIO

REPRESENTAÇÕES SEMIÓTICAS NA EJA: MATERIAIS CONCRETOS COMO FERRAMENTAS DIDÁTICAS NO APRENDIZADO DA GEOMETRIA DO CONCRETO AO ABSTRATO
PENSO QUE TENHAS QUE FECHAR MAIS ESTE TÍTULO … ESTÁ MUITO ABERTO.

PRAIA GRANDE, 2014

JUCICLEY GOULARTE PATRICIO

REPRESENTAÇÕES SEMIÓTICAS NA EJA: MATERIAIS CONCRETOS COMO FERRAMENTAS DIDÁTICAS NO APRENDIZADO DA GEOMETRIA DO CONCRETO AO ABSTRATO

Projeto de pesquisa desenvolvido como requisito de avaliação da Unidade Curricular Projeto de intervenção local I, unidade preparatória para o desenvolvimento da pesquisa do Trabalho de conclusão (TC) do Curso de especialização em educação para a diversidade com ênfase em educação para jovens e adultos no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina.

Professor(a) Orientador(a): Xxxxxx, Xxx (titulação abreviada).

PRAIA GRANDE, 2014

RESUMO

TEMA
Em anos de trabalho efetivo na rede estadual de Ensino observamos os questionamentos que os alunos apresentam durante o processo de aprendizagem no conteúdo da disciplina de matemática. Baseado nestas questões este artigo objetiva apresentar uma atividade que envolve o senso investigativo nas práticas do dia a dia e aplicar estas questões utilizando a etnomatemática e a modelagem em uma aula de Geometria voltada à Educação de Jovens e Adultos. Para tanto, foram analisadas as novas tendências de Educação Matemática como a Etnomatemática de D'Ambrósio(2001), a Modelagem Matemática de Bassanezi(2001) e outros. Além das tendências em Educação Matemática abordamos também os aspectos pedagógicos de Duval, suas representações semióticas da aprendizagem como forma de apropriação do