Jornal mural

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JORNAL MURAL DA UMESP
Edição 01 - Ano 01 - Volume I Ribeirão Preto, São Paulo, 12 de maio de 2010

homogeneidade e em meio à realidade educacional não adianta insistir em sistemas de repetição. A quantidade de informação que chega a nós todos os dias é nauseante, e os conteúdos se apresentam de todos os lados como que tendo vida própria. Entendo então, que na escola, não se aumentesimplesmente a náusea das tantas informações ainda não digeridas com ainda mais conteúdo, mas que proponha caminhos através de questionamentos legítimos que levem o educando a um caminho mais excelente, ou seja, à garimpagem - dentre toda a informação obtida. Há autores que também discutem esta temática, vejam o que deve ser uma escola sob a ótica de Paulo Freire e Rubem Alves: .Do Educador Brasileiro PauloFreire: A Escola é: o lugar onde se faz amigos, não se trata só de prédios,

salas, quadros, programas, horários, conceitos... Escola é, sobretudo, gente que trabalha, que estuda, que se alegra, se conhece, se estima: Coordenador é gente, o professor é gente, o aluno é gente, cada funcionário é gente. E a escola será cada vez melhor na medida em que cada um se comporte como colega, amigo, irmão.Nada de "ilha cercada de gente por todos os lados". Nada de conviver com pessoas e depois descobrir que não tem amizade a ninguém, nada de ser como tijolo que forma a parede, indiferente, frio, só. Importante na escola não é só estudar, não é só trabalhar, é também criar laços de amizade, é criar ambiente de camaradagem, é conviver, é se amarrar nela. Ora, é lógico... Numa escola assim vai serfácil estudar, trabalhar, crescer, fazer amigos, educar-se, ser feliz. Fonte: (http://www.planetaeducacao.com.br/portal/artigo.asp?artigo=1 600)

Do teólogo e escritor Rubem Alves: “Há escolas que são gaiolas. Há escolas que são asas“ Escolas que são gaiolas existem para que os pássaros desaprendam a arte do vôo. Pássaros engaiolados são pássaros sob controle. Engaiolados, o seu dono pode levá-lospara onde quiser. Pássaros engaiolados sempre têm um dono. Deixaram de ser pássaros. Porque a essência dos pássaros é o vôo. Escolas que são asas não amam pássaros engaiolados. O que elas amam são os pássaros em vôo. Existem para dar aos pássaros coragem para voar. Ensinar o vôo, isso elas não podem fazer, porque o vôo já nasce dentro dos pássaros. O vôo não pode ser ensinado. Só pode serencorajado. Fonte: (http://www.rubemalves.com.br/gaiolaseasas.htm) fim

Os Desafios da Administração Escolar e a Democratização da Escola
O aspecto mais instigante, conforme o texto base [1] é Editorial Nesta edição. O enfoque está voltado para os Saberes Docentes e as Práticas Pedagógicas. Os desafios que se apresentam no cotidiano escolar não são poucos e, optamos por apontar caminhos equestionamentos ao invés das fórmulas 'pretensiosamente' prontas. O que seria uma escola de todos e para todos? – confira no artigo “OS DESAFIOS DA ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR E A DEMOCRATIZAÇÃO DA ESCOLA”. Você também pode descobrir o que pensam as pessoas sobre o que deve ser a escola na reportagem “O QUE DEVE SER UMA ESCOLA?”. Trouxemos também uma matéria imperdível da Revista Nova Escola n.218 “NOVIDADE SEMSUSTO” que nos fala sobre uma integração e transição suave para os alunos do ensino fundamental. E finalizamos com uma ótima entrevista nos concedida gentilmente pela professora Regiane B. Miotto. Abraços e boa leitura a todos. Joel Premiani como o termo 'democratização', deve ser pensado e trabalhado dentro da realidade escolar. A escola possui um papel fundamental que é o de canalizar osconhecimentos humanos construídos através dos tempos, processá-los no ambiente educacional e devolvê-los enriquecidos à sociedade. A escola como conhecemos, a despeito de ter sido pressionada e ainda o é – para ser uma máquina de formatação intelectual que atenda a interesses burgueses e políticos, ainda não atingiu sua vocação que na realidade deve ser de uma desalienadora social e uma potencializadora...
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