Jornais Populares Na Sala De Aula

“Jornais Populares na Sala de Aula”

Gêneros jornalísticos:

Com uma linguagem simples e de fácil acesso os jornais populares têm, altas tiragens no Brasil. A partir dessa mídia, que desperta tanto interesse nos alunos, os professores podem e devem construir estratégias que motiva a escrita e leitura a partir do gênero “notícia de jornal” .

Estrutura do gênero jornal:
 Entrevista: permite ao leitor conhecer opiniões das pessoas envolvidas no ocorrido;
 Crônica: Trata de assuntos cotidianos de maneira literária;
 Reportagem: Relato ampliado de um acontecimento. Com pesquisa de campo;
 Gráficos: Informação na forma de sinais, desenhos, figuras, signos;

 Colunas: Espaço na publicação onde uma pessoa escreve regularmente;  Artículos
(Artigos):
Textos opinativos sempre assinados;
 Testemunhos: Narração real e circunstanciada que se faz em juízo; depoimento, declaração da testemunha;
 Resenhas e críticas:
Apreciação de um trabalho artístico, orientando o leitor;

As notícias são formadas pelos seguintes elementos:
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Manchete
Título
Lide
Corpo da noticia

Noticia é o gênero básico do jornalismo em que se relata um fato do cotidiano considerando relevante, mas sem opinião. É um gênero genuinamente informativo em que, o princípio, o repórter não se posiciona pois o que vale é o fato.

Relação Professor/Aluno

Sequência Didática Para Trabalhar o Gênero
Jornalístico

OBJETIVO GERAL:
 Familiarizar os alunos com o gênero notícia, promovendo uma sequência de atividades focadas no ensino da leitura e da escrita que permitam a formação do aluno enquanto autor autônomo. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Identificar o conhecimento dos alunos sobre o gênero notícia;
Discutir sobre as características dos jornais impressos e telejornais;
 Explorar cadernos e seções do jornal, identificando assuntos noticiados;
Captar os objetivos da situação de leitura (buscar informações, atualizar-se, conhecer determinado assunto, divertir-se);
Conhecer a estrutura