Jogos

OS JOGOS COOPERATIVOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: RELATO DE EXPERIÊNCIA

JESSICA BRUNA FAUSTINO MOURA
Acadêmica do Curso de Educação Física da Universidade Estadual Vale do Acaraú [e-mail] ALISSON SLIDER DO NASCIMENTO DE PAULA
Acadêmico do Curso de Educação Física da Universidade Estadual Vale do Acaraú [e-mail] JOSÉ OSMAR VASCONCELOS FILHO
Professor do Curso de Educação Física da Universidade Estadual Vale do Acaraú [e-mail] RESUMO

Partindo da experiência do projeto de extensão Brincando e Aprendendo, da Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA, onde o mesmo teve execução na instituição de ensino público EEIF Prof.Gerardo Rodrigues de Albuquerque, do município de Sobral-CE. Objetivou-se um melhor entendimento, sobre á importância dos jogos lúdicos no desenvolvimento da criança na educação infantil, tendo em vista que neste município a disciplina Educação Física não existe, portanto não está inserida no cotidiano da escola de educação infantil. Partindo dessa observação pode-se verificar limitações das crianças por ausências de atividades práticas com foco o desenvolvimento motor. Durante as aulas do projeto foram utilizadas atividades apropriadas para a faixa etária das crianças, selecionados segundo uma proposta de diversidade de estímulos às habilidades motoras básicas as necessidades de interação e participação dos alunos. Ao término das aulas, notou-se mudanças como melhora em aspectos como participação, interação e uma contribuição significativa no processo de socialização. Sobre os aspectos ligados ao desenvolvimento motor, pode-se identificar dificuldades das crianças em executar jogos que necessitassem de equilíbrio, lateralidade. Isso reforça a importância da intervenção do professor de Educação Física na educação infantil, para que o mesmo possa ser promotor do desenvolvimento integral da criança, através de atividades lúdicas recreativas que integram corpo, cultura e linguagem corporal.