Jogos E Brinquedos

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Pergunta 1
0,5 em 0,5 pontos



(VUNESP-2012) Toda brincadeira é uma imitação transformada, no plano das emoções e das ideias, de uma realidade anteriormente vivenciada. A brincadeira é uma ação que ocorre no plano da imaginação, portanto, é correto afirmar que aquele que brinca:




Resposta Selecionada:
e. 
 Domina a linguagem simbólica.
Respostas:
a. 
 Faz um movimento de reversibilidade.b. 
 Desenvolve a capacidade de aprendizagem sistematizada.

c. 
 Possui pleno domínio da linguagem motora.

d. 
 Adquire a sua independência.

e. 
 Domina a linguagem simbólica.

Feedback da resposta:
Alternativa: E
Comentário: significa que a criança já tem repertório simbólico construído sobre a realidade. Apesar dela não contar com a presença dos objetos e pessoas já sabe que elas existem.Pergunta 2
0,5 em 0,5 pontos



(VUNESP/FUND1105/001) Leia a citação a seguir.
 “O uso do brinquedo/jogo educativo com fins pedagógicos remete-nos para a relevância desse instrumento para situações de ensino-aprendizagem e de desenvolvimento infantil. Se considerarmos que a criança pré-escolar aprende de modo intuitivo adquire noções espontâneas, em processos interativos, envolvendo o ser humanointeiro com suas cognições, afetividade, corpo e interações sociais, o brinquedo desempenha um papel de grande relevância para desenvolvê-la [...].”
(KISHIMOTO, Tizuko M. “O jogo e a educação infantil”. In: KISHIMOTO, Tizuko M. (org.) “Jogo, brinquedo, brincadeira e educação”. 9. ed. São Paulo: Cortez, 2006, p. 36)
 
I- O brinquedo/jogo permite uma ação intencional, a construção de representaçõesmentais, a manipulação de objetos e o desempenho de ações sensório-motoras e trocas nas interações sociais.
II- O brinquedo/jogo possibilita o desenvolvimento da afetividade, da cognição, do aspecto físico e social.
III- O brinquedo/jogo contribui para a aprendizagem e o desenvolvimento infantil, com função lúdica.
IV- O brinquedo/jogo potencializa a exploração e a construção de conhecimento, porconta exclusivamente da motivação externa.
V- O brinquedo/jogo possui duas funções: a lúdica, por meio da qual proporciona diversão, e a educativa, por meio da qual proporciona construção de conhecimentos.
 
Está correto o contido em:




Resposta Selecionada:
c. 
 I, III e V.
Respostas:
a. 
 I, II e V.

b. 
 I, III e IV.

c. 
 I, III e V.

d. 
 II, IV e V.

e. 
 III, IV e V.



Feedback daresposta:
 
Alternativa: C
Comentário: Kishimoto afirma que todo brinquedo é educativo, na medida em que a interação da criança com ele leva a criança a discutir seus conhecimentos, experimentar situações novas, aprender a partir da exploração.




Pergunta 3
0,5 em 0,5 pontos



Após você ter definido jogo, responda entre as alternativas a seguir qual é conceito de brinquedo.




Resposta Selecionada:
c. Brinquedo supõe uma relação com a criança e uma indeterminação quanto ao uso, ou seja, a ausência de regras que organizam sua utilização. Estimulante material para fluir o imaginário infantil.
Respostas:
a. 
 Brinquedo é associado a uma natureza primitiva do indivíduo. Tem uma determinação de uso, tem regras claras.

b. 
 Brinquedo não está relacionado a um objeto significativo, e sim a um objetode desejo.

c.
 Brinquedo supõe uma relação com a criança e uma indeterminação quanto ao uso, ou seja, a ausência de regras que organizam sua utilização. Estimulante material para fluir o imaginário infantil.

d. 
 Brinquedo não é um objeto, tem regras claras e é usado somente por crianças.

e. 
 Estimulante material para fluir o imaginário infantil associado ao homem primitivo.



Feedback daresposta:
Alternativa: C
Comentário: a criança é quem decide como usar o brinquedo, o adulto não pode determinar o uso que a criança vai fazer do brinquedo.




Pergunta 4
0,5 em 0,5 pontos



Ariès (1989) conclui que do século XVI ao século XVIII há certa ambiguidade em torno da origem dos brinquedos e aponta que:
 
I- Está consumado o brinquedo como objeto da infância.
II- Nota-se que nessa...
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