jogos e brinquedos

Apresentação
A disciplina Jogos e Brinquedos na Infância estuda as teorias sobre o jogo, o brinquedo e a brincadeira para a compreensão do processo de construção do conhecimento pela criança na faixa etária de 0 a 10 anos de idade, bem como a atuação de espaços lúdicos para o desenvolvimento integral do educando.
Essa disciplina objetiva compreender princípios teórico‑metodológicos relacionados ao jogo, ao brinquedo e ao brincar, oportunizando atividades lúdicas como recursos pedagógicos nas instituições de Educação Infantil e séries iniciais do Ensino Fundamental. Estabelece relações entre as teorias pedagógicas e as concepções sobre o jogo, reconhecendo a necessidade de uma futura atuação profissional baseada no lúdico. Também descreve situações práticas de jogos e brincadeiras relacionadas à cultura brasileira, bem como a organização e montagem de espaços lúdicos como a brinquedoteca. Introdução
Caro aluno, você já observou atentamente o modo como as crianças brincam? Certamente traz‑nos recordações de nossa infância, de um tempo em que tínhamos todo o tempo para brincar, em que os usos que fazíamos dos jogos e brinquedos estavam relacionados com o contexto de nossas vidas e expressavam a visão de mundo que tínhamos.
Desde o nascimento, as crianças estão inseridas em um contexto sociocultural, e os adultos, quando se tornam parceiros de seus jogos e brincadeiras, muitas vezes não se dão conta da importância de cada gesto, palavra e movimento das crianças nessas atividades.
O brincar é uma forma privilegiada de aprendizagem, pois é nesse ato que as crianças trazem para suas brincadeiras o que veem, escutam, observam e experimentam.
O curso de Pedagogia tem sido hoje, no meio de tantas transformações de nossa sociedade contemporânea, uma oportunidade de resgatarmos o sujeito aprendente de sua condição de mero espectador da realidade para um lugar de sujeito participante, reflexivo e crítico. Atualmente, o campo da Pedagogia abre‑se para