Jogos e brincadeiras como conteudo escolar

JOGOS E BRINCADEIRAS COMO CONTEÚDO ESCOLAR: A PRÁTICA DE SALA DE AULA
A educação básica eficiente deve proporcionar às crianças momentos com atividades lúdicas de forma orientada e uma educação voltada para a autonomia, onde estas crianças possam usufruí-la nas diversas fases de sua vida, de maneira a atender suas necessidades intrínsecas. Deve-se destacar que o contato com a variedade de brincadeiras e jogos, instiga a curiosidade e a criatividade, estimulando a ação, a representação e a imaginação da criança, consequentemente ajuda-a superar diferentes barreiras e proporciona o desenvolvimento de habilidades e competências.
A brincadeira apresenta um fator de grande importância no processo de desenvolvimento e socialização da criança, pois oferece a oportunidade de novas descobertas a cada momento, refletindo diretamente no contexto social onde está inserida.
Quanto ao jogo, as possibilidades educativas e o poder de formação do caráter que ele possui são inquestionáveis. Devido a sua condição dinâmica permite trabalhar a concentração, atenção e o conhecimento, além de desafiar a criatividade e testar os limites da criança, oferecendo modelos de convivência grupal, sem falar do trabalho da competência de lidar com o emocional. A característica mais marcante do jogo é que dentro deste ambiente os praticantes enfrentam múltiplos sentimentos e experiências educativas diferentes que podem ser repassadas para a vida cotidiana. Por isso, os jogos são fundamentais ferramentas para a educação de diversas faixas etárias escolares, tanto no âmbito social, escolar, como empresarial.
É indispensável que os educadores físicos revejam suas práticas pedagógicas no sentido da utilização de jogos e brincadeiras como ferramentas pedagógicas importantes, devido à possibilidade de estarem realizando a ligação de seus conteúdos com a prática de jogos e brincadeiras.
Deve-se levar em conta esta possibilidade, considerando que no jogo educativo e na brincadeira, por serem praticados