jogo

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS
Curso: Pedagogia EaD Semestre: 3º
Disciplina: Ludicidade em espaços escolares e não escolares Polo:
Professora Mestre: Lucia Eugenia Pittas Martini NOTA: 0,0 a 2,5
Acadêmico (a): RGM: 053.
“Não paramos de brincar porque envelhecemos, envelhecemos porque paramos de brincar.”
(Nana*, 103 anos)
Atividades da aula 7

7.1 A qualificação de educadores para atuar em ambientes lúdicos tem que ser um processo contínuo, o que irá gerar qualidade, segurança e confiabilidade na realização de seu trabalho docente, e melhores resultados no confronto com os quais se deparam entre os desejos e necessidades das pessoas que os cercam. O desenvolvimento profissional do educador lúdico é uma constante caminhada que exige crescer, ser, sentir, agir, e promete muitas conquistas.
PORQUE
A formação do educador lúdico não se constrói por acumulação de conhecimentos, mas através de uma reflexão crítica sobre o exercício docente, para (re) construção permanente de sua identidade pessoal Acerca dessas asserções, circule a letra da opção correta: (Valor: até 0.4)
A - A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
B - As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é justificativa correta da primeira.
C - As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
D - A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
E - Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.

7.2 Um dos objetivos do curso de Pedagogia da UNIGRAN é: “promover a gestão do trabalho pedagógico em contextos educacionais formais e não formais, por meio de ações coletivas que objetivam o desenvolvimento da autonomia na tomada de decisões e na busca de soluções às necessidades