Jean piaget

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Jean Piaget

Jean Piaget sempre demonstrou sua capacidade de observação, desde criança. Com apenas 11 anos de idade, observou um pássaro em uma praça e esta observação gerou o seu primeiro trabalhocientífico.
Formado em Biologia, Piaget se interessou em estudar sobre o desenvolvimento da inteligência nos seres humano. A partir desse interesse, Piaget passou a trabalhar compulsivamente em seuobjetivo até a sua morte em 1980 com oitenta e quatro anos de idade.
Então surgiu o termo utilizado para essa ciência: Epistemologia (epistemo = conhecimento e logia = estudo).
As teorias de Piagettêm comprovação científica, isto é, ele não só descreveu o processo de desenvolvimento da inteligência como, com o uso de experimentos, comprovou suas teses. Alguns de seus estudos foram feitos com aobservação dos seus próprios filhos.
A inteligência, para Piaget, é uma forma de adaptação do organismo a uma nova situação. É preciso interação do indivíduo com o meio exterior para que ele sedesenvolva, então a inteligência está relacionada com a complexidade dessa interação com o meio, ou seja, quanto mais complexa for essa interação mais inteligente o indivíduo será.
O período dedesenvolvimento do ser humano começa na fase intra-uterina e vai até os 15 ou 16 anos de forma seqüencial. O indivíduo à medida que vai se desenvolvendo, passa a interagir com objetos mais complexos. Piagetchamou esse desenvolvimento seqüencial e por etapas de “construtivismo seqüencial”.
Piaget também definiu dois processos que fazem parte do desenvolvimento da inteligência: a assimilação e a acomodação.A assimilação consiste na tentativa de um indivíduo em tentar solucionar uma determinada situação a partir dos conhecimentos que ele possui naquele momento. Representa um processo contínuo, já que oindivíduo está em constante atividade de interpretação da realidade do meio em que interage e, consequentemente, tendo que se adaptar a ele.
A acomodação consiste na capacidade de modificar a...
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