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EDUCAÇÃO AMBIENTAL E CIDADANIA

EDUCAÇÃO AMBIENTAL E CIDADANIA1
Carla Cristina da Mota Bosi e Silva*
Helenice Maria Tavares **

RESUMO
A educação ambiental com enfoque humanista, holístico, interdisciplinar e participativo desperta, atualmente, a atenção e preocupação de governos, organismos internacionais e da sociedade como um todo. O estudo descrito neste artigo tem como escopo discutir a Educação Ambiental no contexto escolar, indicando caminhos e alternativas que oportunizem aos educadores intervir e transformar a realidade. É indiscutível a necessidade de se adotar medidas eficazes para alterar o rumo da destruição do meio ambiente. A educação ambiental tem o importante papel de transformar a realidade, formando cidadãos críticos, conscientes em relação ao meio em que vivem. O presente trabalho é fruto de uma pesquisa bibliográfica com base em estudiosos da área e evidencia a responsabilidade dos educadores na busca de alternativas de ação possíveis de serem aplicadas na realidade de nossas escolas e que transformam a realidade através da conscientização ambiental dos educandos.
PALAVRAS-CHAVE: Meio Ambiente. Educação Ambiental. Cidadania. Escola.

1 INTRODUÇÃO
É indiscutível a necessidade de se adotar medidas eficazes para alterar o rumo da destruição do meio ambiente. Os sinais que indicam e prenunciam o aquecimento global, a poluição das águas, a extinção de espécies e o aumento de tragédias em função de fenômenos naturais são evidentes. Nesse contexto, a educação ambiental é o caminho eficaz para transformar a realidade, orientando as atitudes humanas no seu meio natural e social.
Entende-se por educação ambiental os processos por meio dos quais os indivíduos e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade. Segundo Sato (2004, p.23), a primeira definição para a Educação