introdução

FERNANDA ALVES

DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM

PATROCÍNIO
2014
FERNANDA ALVES

DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM

Projeto de pesquisa apresentado como requisito para aprovação na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso I No

PATROCÍNIO
2014
1 INTRODUÇÃO

Os Transtornos de aprendizagem vêm sendo um dos piores problemas enfrentado pelas escolas atualmente, pois dificulta e altera a dinâmica escolar e familiar.

O distúrbio de aprendizagem é caracterizado por uma disfunção no Sistema Nervoso Central e decorrente de uma falha no processamento das informações. A criança recebe adequadamente as informações do meio externo, porém há uma falha no processamento integração e armazenamento dessas informações resultando assim problemas na saída das informações, seja pela leitura, escrita ou cálculo.

Quando esse transtorno de aprendizagem se trata da aquisição da leitura ele é chamado de dislexia. Os alunos com dislexia não conseguem habilidades cognitivas e perceptivo-linguísticas.

Tanto a escola como o professor tem um papel muito importante no desenvolvimento desse aluno, que apresente sintomas de transtornos de aprendizagem. Assim, os professores podem contribuir para que esse aluno, mesmo diante de suas dificuldades possa aprender. A escola por sua vez deve desenvolver o potencial de cada um, respeitando as características individuais do aluno e sempre procurando reforçar os pontos fracos, auxiliando para tal superação, evitando dessa forma que as dificuldades que esses alunos possuem sejam motivos para serem excluídas no processo de aprendizagem e muito menos possam ser rotuladas ou discriminadas.....

2 DELIMITAÇÃO DO TEMA

A príncipio falar sobre os distúrbios de aprendizagem, vai ajudar o professor identificar os alunos com esses transtornos, e saibam da importância do seu papel. Diante de todo o contexto envolvendo distúrbios de aprendizagem, é necessário que muito se reflita