introdução

Introdução
A educação é discutida como tema complexo e é assunto de muitos estudos atuais.
As transformações sociais, a globalização, as mudanças e progressos tecnológicos estão entre as principais causas da evolução e transformação do setor educacional brasileiro. Nesse contexto, o tema principal, a educação, passa a ter a necessidade de mudanças para adequar- se às demandas da sociedade contemporânea visando atender seus objetivos e expectativas educacionais e de mercado de trabalho. Tais mudanças interferem tanto no conceito de educação quanto no que se refere ao tipo de administração e gestão escolar, foco deste trabalho.

Esse processo, que a evolução da educação envolve, desencadeia na transformação no trabalho dos profissionais das instituições escolares, os quais a cada momento se deparam com novas situações vindas da sociedade evolutiva.

Como a educação desenvolveu de acordo com as necessidades sociais, objetivando atender as demandas de cada época, o interior das instituições escolares também careceu de mudanças exigindo, portanto, um novo foco de trabalho dos diretores escolares e do seu grupo docente.

Todo esse processo de evolução da educação não acontece sozinho. Junto com ela, muda o processo de atuação do governo no setor educacional e também dos profissionais da educação, ao terem que mudar seu foco e método de trabalho no interior das instituições escolares visando atender as exigências sociais.

Seguindo esse parâmetro de evolução tanto educacional quanto administrativa e tecnológica, houve um interesse em desenvolver um projeto o qual contribuísse para a melhor adaptação da gestão escolar nos tempos modernos, os quais são movidos à tecnologia, no intuito de auxiliar a instituição a gerenciar melhor as suas tomadas de decisão as quais podem ser melhor tratadas através da automação feita por um sistema computacional que as abranja em seu todo, facilitando assim ao gerenciamento dos setores e consequentemente de um todo.