Introdu O Est Gio UNICAMP

Redação :Estágio “Psicopedagogia Construtivista” Durante o estágio o foco a ser observado e avaliado terá um objetivo específico no aspecto dos desafios e propostas de soluções no campo da Psicopedagogia Construtivista ao encontro das Dificuldades de Aprendizagem, no quesito a observar de que maneira a dificuldade psicomotora interfere na leitura e na escrita. A Psicopedagogia surge no século XIX e está a serviço da educação, pelo fato de que todas as pessoas que procuram este serviço visam uma resposta sobre o baixo rendimento escolar das crianças, isto é, porque elas não conseguem aprender. Na maioria das vezes no sistema educacional os educadores preocupam-se em cumprir o “programa”, não refletem sobre o método que está permeando as suas ações pedagógica, culpando quase sempre os educando por não aprender e as suas famílias pela falta de acompanhamento da vida escolar dos filhos. A Dificuldade de Aprendizagem é um assunto muito discutido atualmente por vários teóricos da educação, cujo objetivo é estudar as características de um determinado fenômeno referente as crianças com inteligência normal, sem problemas perceptuais com condições educacionais favoráveis, mas que não conseguem aprender a ler, a escrever ou lidar com a matemática. Algumas dificuldades de Aprendizagem podem ser consideradas como transtornos das habilidades acadêmicas (leitura, escrita, cálculo, etc.), transtornos das habilidades motoras, transtornos na comunicação e no desenvolvimento do aspecto psicológico. Distúrbios ou Transtornos de Aprendizagem são definidos pela OMS (Organização Mundial da Saúde) como aqueles manifestados por comprometimentos, isto é, perturbações da leitura, da matemática, do cálculo. Para ensinar a leitura e a escrita é necessário ter conhecimentos básicos sobre a língua e seu funcionamento, sobre o processamento da leitura, sobre as habilidades necessárias para o domínio na modalidade escrita. Conhecer a língua e seu funcionamento significa