Interpretação de texto/Substantivo

ATIVIDADADE AVALIATIVA DE LÍNGUA PORTUGUESA

Barbeiro
Diz que um belo dia, um índio bem alegre, chegou numa barbearia juntamente com um menino, os dois para cortar o cabelo.
O barbeiro, gente mui buena, fez um belo corte no índio, que já aproveitô pra aparar a barba, enfim deu trato geral.Depois de pronto o índio, chegou a vez do guri. Nisso o índio disse pro barbeiro:
- Tchê, enquanto tu corta as melena do guri, vou dar um pulo até o bolicho da esquina comprar um cigarrito e já tô de volta.
- Tá bueno! disse o barbeiro.
Só que o barbeiro terminou de cortar o cabelo do guri e o índio não apareceu.
- Senta ai e espera que teu pai já vem te buscar.
- Ele não é meu pai! - disse o moleque.
- Teu irmão, teu tio, seja lá o que for, senta ai.
- Ele não é nada meu! falou o guri.
Ai o barbeiro perguntou intrigado:
- Mas quem é o animal então?
- Não sei! Ele me pegou ali na esquina e perguntou se eu queria cortar o cabelo de graça!
Disponível em:http://www.paginadogaucho.com.br/caus/s-barb.htm. Acesso em: 21 jun.2011.

Índio, no Rio Grande do Sul, é “peão, cara, homem pobre.”

1. O texto lido é uma narrativa.
a. Quantas personagens há na história? Quais?

b. Como o narrador se refere a elas? Ele as chama pelo nome?

c. O narrador caracteriza detalhadamente as personagens, ou seja, o que ele diz sobre cada uma delas?

d. Há informações sobre a situação das personagens antes e depois do episódio narrado?

e. O texto informa onde e quando aconteceu o episódio? Explique.

2. Releia a primeira frase do texto.
a. A princípio, qual se imagina que seja a relação entre o homem e o menino?

b. Até que ponto do texto essa impressão se mantém?

c. Você achou o final engraçado? Surpreendente? Por quê?

d. A história é contada em ordem cronológica, ou seja, do fato mais antigo para o mais recente. Essa organização contribui para o efeito criado pelo final do texto? Explique.

3. O homem