INTERATIVIDADE DO FÓRUM DE EDUCAÇÃO FÍSICA E TEMAS TRANSVERSAIS 23 03 2015

ADRIANO DE FARIAS FIRMINO SILVA
R.A:1119721

INTERATIVIDADE DO FÓRUM

POLO DE MACEIÓ 2015

CONTRIBUIÇÕES DOS TEMAS TRANSVERSAIS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA.

Os temas propostos, que objetivam a junção transdisciplinar e interdisciplinar no contexto educacional escolar, buscam um trabalho voltado para inserir em suas contribuições à praxe relacionada à ética, orientação sexual, trabalho e consumo, saúde, meio ambiente e pluralidade cultural.

Dessa forma, se trata de algo bastante verossímil quando se fala na solidez do conteúdo e o que almejam alcançar com determinadas metodologias. Por isso, devem ser tratados de maneira minuciosa e profissional com estes respectivos temas, para poderem implantar dentro da escola. Carece de comprometimento, dedicação, flexibilidade, inovação, vivência, participação direta e indireta com abordagem pragmática a posteriori.

Na Educação Física, por exemplo, vários autores (SOARES et al., 1992) mencionam à necessidade e a importância de tratar os grandes problemas sociais nas aulas, tais como: ecologia, papéis sexuais, saúde pública, relações sociais do trabalho, preconceitos sociais, raciais, da deficiência, da velhice, distribuição de solo urbano, distribuição da renda, dívida externa; e outros, relacionados ao jogo, esporte, ginástica e dança. De acordo com os autores, a reflexão sobre estes problemas é necessária se existe a pretensão de possibilitar ao aluno o entendimento da realidade social, interpretando-a e explicando-a a partir dos seus interesses de classe social.

É importante identificar, que ao incluir tais discussões dos temas transversais na escola, e mais especificamente nas aulas de educação física, pode fornecer suporte significativo nos tratamentos dos