Inteligencia emocional

GOSTO DE MIM
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Projecto de Inteligência Emocional
Projecto de Inteligência Emocional

2012/2013 Cláudia Mesquita Mende

1. Indíce
Indíce
Contexto do Projecto 2. Fase I – Definição 3. Fase II – Planificação e desenvolvimento do Projecto a. Divulgação b. Local c. Temas a abordar i. Consciência emocional - Auto – estima ii. Controlo emocional iii. Autonomia emocional iv. Competências Socio-emocionais d. Estratégia e. Recursos 4. Fase III – Execução

O desenvolvimento deste projecto tem como objectivo estimular alguns domínios da Inteligência Emocional, um dos aspectos mais importantes do ser humano, pois favorece o relacionamento interpessoal e intrapessoal, Contexto do Projecto
Contexto do Projecto melhora a aprendizagem, auxilia na resolução de problemas, favorecendo o bem-estar, pessoal e social. Possuir Inteligência Emocional significa por em pratica competências relacionadas com a capacidade de gerir de forma adequada as próprias emoções e, adicionalmente, as de terceiros. A metodologia a por em prática será através de dinâmica de grupos de crianças da valência ATL, com idade compreendida entre os 7 e os 9 anos.
Outrora, o sucesso de uma pessoa era avaliado pelo raciocínio lógico e habilidades matemáticas e espaciais (Quociente Intelectual). A partir dos anos 90, Golleman introduz o conceito da inteligência emocional como responsável pelo sucesso ou insucesso das pessoas. Desta forma, pessoas com qualidades de relacionamento humano, como empatia, compreensão e capacidade interpessoal, têm maior probabilidade de aprender melhor, têm menos problemas comportamentais, sentem-se melhor consigo mesmos, resistem mais facilmente a pressões dos seus pares, são menos violentas e solucionam melhor os conflitos.

A inteligência interpessoal é a habilidade de entender os outros, as suas motivações, de forma a