Integração entre um ambiente não escolar e uma escola

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP
CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

MARCELO M. D. S. RA *****71

Projeto Pedagógico:
Integração entre um ambiente não escolar e uma escola

TRABALHO 2

SUZANO

OUTUBRO/2013

MARCELO M. D. S. RA *****71

Projeto Pedagógico:
Integração entre um ambiente não escolar e uma escola

Projeto apresentado à Universidade
Paulista – UNIP, do curso de
Licenciatura em Matemática, como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Prática de Ensino:
Observação e Projeto, ministrada pela
Prof. (a). Ma. R. B.

SUZANO

OUTUBRO/2013

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO

4

1.1. IDENTIFICAÇÃO DO TEMA

4

1.2. IMPORTÂNCIA

4

1.3. CONTEXTO PROBLEMÁTICO

4

1.4. OBJETIVOS

4

1.4.1. OBJETIVOS GERAIS

4

1.4.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

5

1.5. JUSTIFICATIVAS

5

2. DESENVOLVIMENTO: ETAPAS DO TRABALHO

5

3. RESULTADOS

5

4. CONCLUSÃO

5

5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

5

4

1. INTRODUÇÃO
O presente projeto visa viabilizar de forma sucinta a integração de um ambiente escolar e não escolar. O projeto não faz referências diretas as disciplinas estudadas em salas de aula, pois o ambiente não escolar serviria como extensão da sala de aula, e por isso não poderia mudar a dinâmica da proposta curricular da escola.
1.1. IDENTIFICAÇÃO DO TEMA
Este projeto é destinado a contribuir para o desenvolvimento educacional dos educandos de uma escola em um ambiente não escolar. Esse ambiente é a Pastoral da Criança, uma entidade filantrópica que trabalha em várias frentes sociais, oferecendo ajuda aos menos favorecidos.

1.2. IMPORTÂNCIA
É importante a integração dos educandos nos ambientes escolares e não escolares, pois assim é possível agregar mais ao contexto estudado e ampliação da visão de mundo dos alunos. A Pastoral da Criança trabalha com a filantropia, e esse valor é muito importante para a formação ética e moral do educando. Além desses valores é possível inserir