inspeção

INSPEÇAO E INCLUSAO ESCOLAR

Valdirene Marques Rodrigues de Melo Silma do Carmo Silva

RESUMO

Demonstra a experiência de implantação do Projeto Acelerar Para Vencer na rede publica de ensino em Minas Gerais , com o apoio das escolas. Através da metodologia aplicada constatou-se que houve redução significativa de aprendizagem e principalmente nas distorções de idade, para que possam seguir juntos com os alunos regulares, sendo necessário, porém, a adoção de outras medidas, para que se possa estabelecer um nível satisfatório no item “Qualidade na Educação ”.

Palavra chave: Inspeção. Inclusão. Qualidade. Leis

1 INTRODUÇÃO

A formação do inspetor deve esta ligada intimamente com a docência pedagógica, pois já é sabido , que para ter uma prática reflexiva, um trabalho em equipe e respeitar as diversidades e as diferenças humanas, é necessário conhecer a vida cotidiana e as especificidades dos aluno, professores e comunidade escolar ou seja, todo processo educacional envolvido no âmbito social e político. Assim, o Projeto Acelerar Para Vencer, precisa de uma intervenção pedagógica e jurídica para que possam funcionar com qualidade e dedicação dos profissionais e alunos. As dificuldades de aprendizagem no projeto estão relacionadas com todos os segmentos da escola, devido a falta de maturidade e interesse em crescimento, direitos humanos e o mais importante no esclarecimento sobre as leis. A escolha deste tema visa compreender e pontuar dentro do ambiente escolar a importância e necessidade dos alunos em serem incluídos na sociedade, uma vez que, por falta de oportunidades, dificuldades sociais e emocionais não puderam acompanhar e seguir juntos com os alunos regulares. A necessidade de entender e acompanhar o desenvolvimento deste projeto acelerar para vencer é tão importante para a sociedade