Ingles

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OBSERVAÇÃO

DIA 09 DE AGOSTO DE 2011 ( DUAS AULAS) 1ª e 3ª aulas.

A professora entrou em sala muito animada, parece que ela e a turma possuem um bom relacionamento. A aula inicio-se com o texto “ I am Tired” . Os meninos da turma de modo geral são muito animados e conversam o temo todo, o que faz com que a professora precisasse chamar a atenção deles varias vezes, a turma estava um poucopreguiçosa no dia e demoraram para copiar o texto que também era um pouco extenso. Em seguida a professora regente iniciou a tradução do texto com eles de forma simultânea, pois havia muitas duvidas, percebi que o objetivo da professora era focalizar o uso do “ verb to be”, a turma mesmo sendo de ensino médio, possui dificuldade na assimilação entre a língua materna e a língua estrangeira. O textotrabalhado pela professora estava todo no tempo presente, assim ela trabalhou os verbos e as expressões do tempo presente mais usadas na Língua Inglesa.

A coordenação pedagógica da escola passou na sala e demorou mais de vinte minutos dando recados, todos relacionados a Semana Recreativa Desportiva que ocorreria na escola no final do mês. Após os recados a professora entregou alguns exercíciospara que os alunos realizassem como tarefa para a próxima aula.

DIA 16 DE AGOSTO DE 2011 ( DUAS AULAS) 1ª e 3ª AULAS

A professora pediu que os alunos pegassem um texto que ela havia trabalhado no dia 10 de agosto, e relessem. O texto possuía os verbo todos no tempo passado, pedindo assim que eles selecionassem quais eram os verbos irregulares e analisassem principalmente a construção do verbo“to be” no passado. A turma teve a tarefa de pegar o texto e passá-lo para o tempo presente. Houve a necessidade da professora auxiliá-los o tempo todo, principalmente devido a regra de se acrescentar “s” no final dos verbos da terceira pessoa do tempo presente. Acredito que boa parte das dificuldades dos alunos foi sanada com a tarefa, pois a professora conseguiu com que todos os alunos sededicassem e realizassem a tarefa com êxito.

DIA 23 DE AGOSTO DE 2011 ( DUAS AULAS) 1ª e 3ª AULAS.

Iniciou-se a aula com a presença da pedagoga, pois os alunos tiveram uma divergência entre eles na aula de educação física no dia anterior e devido a violência que ocorreu no momento a coordenação decidiu conversar com a turma na primeira aula, o que fez com que a professora de Língua Inglesa nãogostasse muito, o que ficou visível pela sua expressão. A pedagoga conversou com os alunos a primeira aula toda, a professora ficou o tempo todo sentada e não disse nada. A equipe pedagógica deixou a sala, pediu várias desculpas para a professora, esta que o tempo todo se manteve simpática.

A professora iniciou a aula sem comentar sobre o assunto abordado anteriormente. Passou na lousa o texto “Nice to meet you” após a copia do texto a professora explicou a expressão utilizada no texto e os alunos deram inicio a tradução. O texto possuía muitos verbos irregulares, sendo que estes estavam no passado e no tempo presente,assim os alunos poderiam ter um contato mais minucioso com os verbos irregulares já que esta era em suma a maior dificuldade.

DIA 26 DE AGOSTO DE 2011 ( UMA AULA) 2ªAULA.

Nessa aula os alunos estavam se preparando para a semana seguinte, que seria a Semana Recreativa Desportiva, assim havia a necessidade dos alunos prepararem as atividades para as salas recreativas que são montadas. A coordenação pedagógica pediu que a professora regente acompanhasse os alunos para a devida organização das salas que seriam usadas na próxima semana por eles para o devido fimrecreativo. A professora não tinha muita afinidade com esse tema preferiu apenas acompanhá-los, mas não os ajudou. A turma desenvolveu atividades como uma replica do programa televisivo “ SHOW DO MILHÃO” e “ QUAL É O SEU TALENTO” a professora ficou o tempo todo em sala apenas conversando com os alunos enquanto estes preparavam aas atividades.

DIA 31 DE AGOSTO DE 2011 ( TRÊS AULAS) ESPAÇO...
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