Infância nas ruas

Infância brasileira e seus contextos de desenvolvimento
Infância nas ruas
Resumo apresentado à disciplina de teoria do desenvolvimento da criança do curso de Psicologia

Belo Horizonte
2014
Infância brasileira e seus contextos de desenvolvimento
Infância nas ruas
A infância nas ruas pode ocorrer das seguintes formas, àquela criança abandonada que vive de fato nas ruas ou àquela que tem casa, mas passa o dia nas ruas como pedintes ou como pequenos trabalhadores ou aquelas que fugiram de casa por causa de abuso ou violência. Alguns trabalham nas ruas para ajudar os pais, contribuindo com a renda familiar ou até mesmo mantendo a casa sozinha.
A expressão “menino de rua” foi criada há mais de duas décadas, para designar crianças e adolescentes que passam grande parte de sua vida, nas ruas.
No Brasil há alguns estudos para informar a quantidade de crianças de rua, porém é difícil. Já que não se sabe especificamente quais crianças realmente são moradores de rua. Mas hoje o número é grande e cada ano tem aumentado ainda mais. De acordo com psicólogos, existem alguns projetos para atender essas crianças, mas não é suficiente. Às vezes o atendimento é restrito somente a criança, mas é necessário atender também a família, e intervir antes que ocorra a saída dessa criança para as ruas.
Desenvolvimento da Criança em Situação de Rua
Por muitas décadas, existia uma visão preconceituosa em relação ao desenvolvimento da criança que vive nas ruas. O desenvolvimento pode ser positivo em situação de risco. Mesmo nas ruas a criança pode superar as dificuldades, criar estratégias de sobrevivência, a partir de elementos de apoio que elas necessitam. A formação de rede social na rua, através de instituições, projetos para essas crianças.
A escola é uma instituição muito importante para o desenvolvimento infantil, a criança que está afastada da escola é desfavorecida, mas o quadro é reversível, ela não terá prejuízos cognitivos irreparáveis. A criança irá