Informatica na educação

COMPUTADORES E CONHECIMENTO
Repensando a Educação
Licenciatura em Computação Informática na Educação Prof.: Lilian Baungratz de Oliveira
Abril 2013

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Para implantação do computador na necessários 4 itens:

educação são

• O computador • O software educativo • O professor capacitado para usar o computador como meio educacional • O aluno

TODOS ELES TÊM IGUAL IMPORTÂNCIA

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Ensino-Aprendizagem Através do Computador

DIREÇÃO DO ENSINO

DIREÇÃO DO ENSINO

COMPUTADOR SOFTWARE ALUNO

COMPUTADOR SOFTWARE ALUNO

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“As modalidades de uso do computador na educação apontam para uma nova direção: o uso desta tecnologia não como “máquina de ensinar” mas, como uma nova mídia educacional: o computador passa a ser uma ferramenta educacional, uma ferramenta de complementação, de aperfeiçoamento e de possível mudança na qualidade de ensino.” (Valente)

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O COMPUTADOR COMO MÁQUINA DE ENSINAR

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O COMPUTADOR COMO MÁQUINA DE ENSINAR

Caracterizado por uma versão computadorizada dos tradicionais métodos de ensino. Os tipos de softwares mais comuns nessa modalidade são :

• tutoriais; • exercício-e-prática; • jogos e simulação.

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O COMPUTADOR COMO MÁQUINA DE ENSINAR

Programas Tutoriais
É constituído de instruções programadas. A tendência dos bons tutoriais é utilizar técnicas de inteligência artificial para analisar padrões de erro, avaliar o estilo e a capacidade de aprendizagem dos alunos Vantagens: • Não provoca mudanças bruscas; • Permite recursos multimídia (som, animação) que não seriam possíveis ao papel; • Permite o controle e manutenção da performance do aprendiz; Desvantagens: • A maioria desses programas é desprovido de técnicas pedagógicas, não requer nenhuma ação por parte do aprendiz.

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O COMPUTADOR COMO MÁQUINA DE ENSINAR

Programas de Exercício-e-Prática
Tipicamente são utilizados para revisar material visto em classe, principalmente material que envolve memorização e repetição, como aritmética e