Inclusão x exclusão

Sistema de Ensino Presencial Conectado
História

mauricio santos de oliveira

INCLUSÃO X EXCLUSÃO Na educação

Londrina
2013

mauricio santos de oliveira

INCLUSÃO x EXCLUSÃO na educação

Trabalho de História apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplinas de Politicas Educacionais, Psicologia da Educação, Educação e Inclusão, Língua brasileira de sinais e
Seminário III
Orientador: Prof. Raquel Franco; Carlos Eduardo Gonçalves; Edilaine Vagula; Sandra Vedoato; Gleiton Luiz de Lima

Londrina
Ano

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3

2 DESENVOLVIMENTO..............................................................................................5

3 CONCLUSÃO...........................................................................................................8

4 REFERÊNCIAS ......................................................................................................9

INTRODUÇÃO

INCLUSÃO X EXCLUSÃO NO BRASIL: REFLETINDO A FORMAÇÃO DO PROFESSOR.

“O nosso maior objetivo dever ser o de desenvolver seres humanos livres, capazes por si próprios, de imprimir propósitos e direção às suas vidas”. (Rudolf Steiner)

Com as declarações de Jontiem (1990), Salamanca (1994), de Washington (1999), Dakar (2000), de Caracas e Saporo (2002), o fenômeno da inclusão toma uma outra dimensão e desta vez de ordem global, fazendo com que os governos sejam cobrados num efetivo e verdadeiro processo de inclusão. Isto se chama o despertar de uma consciência planetária e irreversível. No ano de 2001 seguindo estas orientações de Jontiem e Dakar, o Brasil aprovou o Plano Nacional de Educação (Lei 10.172), e sua participação a partir da elaboração de um documento orientador redigido pela Secretaria de Educação Especial com a finalidade de implementar as diretrizes da educação para todos através de capacitação para os professores.