inclusão ambiental nas escolas

TRABALHO EM GRUPO TG Alunas Ivanilde Silva e Silva Mendes ................. RA1418659 Madalena Souza Lessa ........................... RA 1407240 Patricia Gama de Almeida Santos..............RA 1419192 ACRELNDIA ACRE, 07 DE ABRIL DE 2014. VISO DE MUNDO Neste bimestre estudamos as disciplinas de educao a distncia, homem e sociedade, interpretao e produo e texto e elementos da economia, em todas elas tivemos uma viso geral de como o comportamento humano nos chama a ateno. Em cada disciplina uma maneira bem significativa de vermos o mundo e de como as cultura e ambientes esto interligados entre si. Em educao a distncia percebemos que seus idealizadores usaram dos meios de comunicao e a tecnologia para que as pessoas usassem seu tempo livre para terrem acesso a um curso de nvel superior onde cada acadmico possa fazer uma faculdade estudando em casa. Em interpretao e produo texto vimos que um de seus objetivos de valorizar a leitura para que possamos fazer da leitura um hbito tanto para melhorarmos na escrita quanto na maneira de nos expressarmos. No contedo homem e sociedade percebemos que existe um grande nmeros de culturas e de regras que nos envolvem, culturas diversas existentes dentro de um mesmo povo, e regras que nos adaptamos e seguimos para uma boa convivncia em sociedade. Elementos de economia tambm visto por nos neste bimestre busca o conceito de se trabalha com recursos mnimos de maneira em que possamos satisfazer de maneira eficiente as vontades e desejos da sociedade em que vivemos. No texto o menino e a caixa percebemos uma grande relao com o texto e as disciplinas estudadas no momento em que o menino separava seus objetos de acordo com seus gneros e funes, e de tantos que ele j havia guardado no tinha mais espaos e tudo estava ficando confuso de entender , assim como a sociedade em que vivemos em geral distribudas no mundo como naes , estados e cidades onde cada um deles busca seus espaos