Identidades profissionais e Identidades Situadas

De acordo com o texto Identidades profissionais e práticas de letramento em um centro de Atendimento Educacional Especializado-AEE, existem quatro tipos de identidades que são utilizadas de acordo com a situação em que o individuo está inserido. A autora comprova essas identidades através de uma análise com trabalhadores do centro de Atendimento Especializado.
Mais o que estas identidades se relacionam com o Ensino?
Bom, em primeiro lugar, o ambiente profissional, a instituição escolar, a turma, a coordenação, os alunos e principalmente os profissionais que trabalham na área da educação, influenciam na identidade profissional.
O texto em questão relata uma pesquisa elaborada pela autora Lisa Fontenele, onde a pesquisadora ficou durante um ano em uma instituição para atendimento educacional especializado, observando e entrevistando pedagogas e pessoas de um grupo de Terapeutas, com o objetivo de demonstrar está relação, onde o individuo busca aparentar determinada identidade á procura de seus objetivos na vida social.
É importante relatar que essas identidades também são influenciadas pelas práticas de letramento das diversas áreas profissionais presentes no ambiente e nas relações cotidianas. Como podemos ver em:

“Hall (2006, 2009), Woodward (2009) e Moita Lopes (2002) concebem o sujeito da pós-modernidade como possuindo uma identidade fragmentada, não fixa, composta de múltiplas identidades que são, muitas vezes, contraditórias e mal resolvidas, dinâmicas, podendo ser assumidas em diferentes momentos na vida moderna, de acordo com a necessidade e o contexto de situação”. (Identidades profissionais e práticas de letramento em um centro de Atendimento Educacional Especializado-AEE-p.124);

Outro ponto importante que também é valido comentar é o fato de que se um individuo, apresenta uma determinada identidade, não significa que está fará parte de sua vida completa, pois as identidades podem e são instáveis, que se modificam de acordo com as performances da