História uma disciplina escolar

História, uma disciplina escolar Ao estudar o ensino de História na Educação Infantil, percebemos o quanto ela é importante para a nossa própria compreensão como ser social. A história procura estudar o homem através dos tempos, nos diferentes lugares em que tem vivido. Investiga permanências e mudanças ou transformações de seu modo de vida, no empenho de compreendê-las. Penteado (1995). De acordo com Penteado (1995), a história nos permite compreender o nosso passado, entender o presente. E uma maneira muito fácil de entender é começar estudando pela história de sua própria vida, adquirido assim uma compreensão social já que nos mudamos constantemente. Como instrumento de trabalho, o Referencial Curriculares Nacional para a Educação Infantil ( RCENEI ) e os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) instruem que devemos começar pela história local de cada aluno, para que ele possa compreender facilmente os conceitos das mudanças e permanência, semelhança e diferença, descobrindo-se como participante da transformação de sua própria realidade. A história também gera maneiras diferentes de ser inserida como disciplina. Segundo, o professor e sociólogo, GUARESHCHI (1990) a sociedade visa maneiras diferentes, como por exemplo, a positivista- -funcional, que tudo esta pronto que só devemos seguir aquilo ali.
Basta o aluno decorar e memorizar, os professores seguir o livro didático e pronto. Já segundo COSTA e WEIDUSCHAT (2009) devemos adotar a concepção