história da educação

A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO – EDUCAÇÃO NO CRESCENTE FÉRTIL: MESOPOTÂMIA E ANTIGO EGITO

Paulo Espíndola de Souza
Professora – Flávia Costa
Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI
Ciências Biológicas (BID 0248) – História da Educação
11/07/13

1 RESUMO

Este trabalho destina-se a mostrar os métodos utilizados para educar as populações nas primeiras civilizações. Tendo como entendimento de educação um processo de desenvolvimento unilateral da personalidade envolvendo a formação de qualidades humanas — físicas, morais, intelectuais, estéticas — tendo em vista a orientação da atividade humana na sua relação com o meio social, num determinado contexto de relações sociais.

Palavras-chave: História da educação, Egito, Mesopotâmia

2 INTRODUÇÃO

Educar é um conceito amplo que se refere ao desenvolvimento da personalidade. Esse processo envolve a formação de qualidades físicas, morais, intelectuais e estéticas, tendo em vista a orientação da atividade humana na sua relação com o meio social.

Ainda que as primeiras civilizações, Mesopotâmia e antigo Egito, por exemplo, tenham surgido há 6000 anos, a educação já estava presente. A transição da pré-história para a história tem como principal característica a organização das populações humanas em estruturas mais complexas, um conjunto de características próprias à vida social coletiva e cultural.

Numa civilização os elementos culturais, concretos ou abstratos, são coletiva e/ou individualmente elaborados, desenvolvidos e aprimorados. Esses elementos, principalmente os abstratos, são passados às gerações futuras.

Não só o conhecimento do manejo agrícola e saber a época das cheias e das vazantes dos rios eram extremamente importantes para o desenvolvimento dos povos desta região, mas também a utilização da escrita. Esse código de cifras tinha fundamental importância na organização econômica e administrativa das populações no Crescente Fértil.

Tanto os povos mesopotâmicos quanto os