História da educação

atividade de avaliação a distância – (ad)

Disciplina: História da Educação I
Curso:Pedagogia
Professor: Rosmeri Schardong
Nome do aluno: Rafaela Del Rey Pinho Silva
Data: 02.02.2011

Leia com atenção o enunciado e responda as questões:

1) Você estudou três das principais tendências teórico-metodológicas para a escrita da história. Dessa forma, destaque, de forma fundamentada em um texto de 10 a 12 linhas, duas contribuições da Nova História para as pesquisas em História da Educação. (3,0 pontos)
Primeiramente, houve um tipo de contestação da História no porquê dos seus aspectos puramente políticos, então podemos citar o movimento dos Annales por passarem a considerar o ponto de vista econômico e social também como fatores predominantes da História, tornando assim todas as atividades humanas válidas para contribuir também com a História, e com isso uma série de outros documentos como fotos, diários, até as festas e as comidas foram inseridas nesta nova forma de fazer História. E no campo da Nova História conhecido como História Cultural, foi importante para a História da Educação quando os impressos e a leitura também passaram a ser pesquisadas, trazendo assim outros rumos em relação as suas influências e até mesmo a sua nova forma de ser contada.

2) Você conheceu algumas práticas educativas medievais. Escolha duas dessas práticas, explique o contexto social em que cada uma se desenvolveu e descreva suas principais características. Sua resposta deve ser fundamentada e escrita em um texto de 10 a 12 linhas. (3,0 pontos)
- As mulheres de classes menos favorecidas não tinham direito ao estudo, então a Igreja realizava o papel de catequizar estas pessoas, por meio de cantigas, livros e os vitrais das igrejas. Já as mulheres que podiam estudar recebiam aulas de trabalhos manuais, religião, música e artes, ainda assim elas não possuíam livre arbítrio nas suas decisões e os discursos eram cheios de opressão e controle, elas tinham consciência do