História da EaD

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA SOBRE A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Segundo Litto e Formiga (2009), provavelmente a primeira notícia que se registrou da introdução da Educação a Distância como um novo método de ensino foi o anúncio das aulas por correspondência ministradas por Caleb Philips em 1728, na Gazette de Boston, EUA, que enviava suas lições todas as semanas para os alunos inscritos. A partir de então, conforme Bernardo (2014) a Educação a Distância passou por processos de implementação em todo o mundo, passando por algumas gerações e sua primeira experiência aconteceu no período de 1728 até meados de 1970. Esses anos foram considerados como a primeira geração da EaD, com forte característica no estudo por correspondência. Assim, de acordo com Litto e Formiga (2009) durante este período, entre 1728 a 1970, havia pouca possibilidade de interação entre aluno e instituição produtora, que didaticamente eram apenas materiais impressos para estudos acompanhados por exercícios de fixação, limitando-se apenas aos momentos de exames. Litto e Formiga (2009) enfatizam que a segunda geração da Educação a Distância, compreendida no período entre 1970 e 1990, caracterizou-se principalmente pela integração dos meios de comunicação audiovisuais, como o rádio e a televisão, que nesse período se efetivaram como experiências de sucesso no sistema de ensino. No entanto, o avanço tecnológico proporcionou novas concepções educacionais e a partir de 1990 iniciou-se a chamada terceira geração da Educação a Distância. De acordo com Farias e Salvadori (2010) esta se caracterizou pela integração de redes de conferência por computador e estações de trabalho multimídia.

KELLISON CAVALCANTE