Hermeneutica

REDE DE ENSINO DOCTUM - FUNCEC | Trabalho de Hermenêutica - Tenório | Curso de Direito | | CHRISTIAN LUCAS, JORGE LUIZ BARBOSA, KELLY MAYRA, MARIA GORETE, RENATA SOUZA, RODRIGO FERREIRA, STEPHANIE DA CONCEIÇÃO | 20/3/2013 |

Escola da Livre Investigação Científica: Introdução, conceito, características, conclusão.Escola Sociológica: Introdução, conceito, características, conclusão.Escola do Direito Livre: Introdução, conceito, características, conclusão.Jurisprudência dos Interesses e Sociológica: Introdução, conceito, características, conclusão. |

Escola de Livre Investigação Científica

Introdução: A Escola de Livre Investigação Científica foi introduzida (criada) pelo jurista francês François Geny. Numa época em que se ensinava o Código Civil Francês – depois de 1800, nas cadeiras de direito civil, Geny propôs, escolheu, um método de interpretação independente da vontade do legislador.
E assim, procurou demonstrar, sobretudo, que o costume, a tradição doutrinária e a livre investigação científica forneciam ou criavam o complemento de um direito positivo que não era vinculado artificialmente à lei.
Assim nasceu a Escola de Livre Investigação Científica. Em 1914 foi publicada uma de suas obras _ Ciência e Técnica em Direito Privado Positivo. Segundo ele “a ciência se serve de todos os procedimentos do conhecimento e se aplica ao dado.”
Dentre outras, figuram como fontes da livre investigação científica, a Sociologia, Filosofia, Economia, Lingüística e Teologia.
Notável crítico ao método de interpretação da exegese de textos legais e regulamentares foi o grande introdutor do movimento à livre pesquisa científica dos métodos de interpretação.
Conceito: A Escola de Livre Investigação Científica pode ser conceituada com base no Direito Natural, o qual vai além das leis impostas pelo legislador, e busca métodos de aplicação da justiça, uma vez que este nem sempre consegue por meio dos textos legais esse fim.
Poderia também ser conceituada