graduaçao

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais
Disciplina: língua brasileira de sinais - LIBRAS
Aluno: Junio Oliveira Ferreira Curso: História/ manhã

A educação de surdos e mudos, pontos positivos e negativos.
A história da educação de pessoas surdas e/ou mudas no Brasil não é recente, o primeiro governante a introduzir este tipo de edução no país foi o Imperador D.Pedro II. Desde então tem-se o início da edução de deficientes auditivos ou com problemas vocais. É de conhecimento de todos, através de nossas vidas estudantís que, não se tem um plano educacional nas escolas públicas ou privadas voltadas para surdos e mudos, mesmo sendo garantido por lei que todos estes alunos tenham direito a educação nas escoas, contudo, há uma procura considerável desses alunos por educação em escolas.
Esta breve pesquisa irá tratar de maneira resumida e superficial sobre a dificuldade em ensinar os alunos que não ouvem ou não falam, e por isso, precisam fazer uso da nossa língua de sinais, a LIBRAS.
Principais dificuldades na educação de surdos e mudos em escolas:
Segundo Ângela Maria Costa de Souza, o processo da inclusão de surdos nas escolas inclusivas é muito diferente do processo de inclusão das demais diferenças, pois a surdez exclui o surdo pela língua usada na escola, sociedade, impondo assim obstáculos à realização das metas escolares. Outro fator que dificulta o processo de aprendizagem é o fato de muitos alunos surdos vindo de familías ouvintes não terem o domínio da língua.
A língua oral faz parte da comunicação entre os seres humanos e participa ativamente do processo de aprendizagem básica, como leitura e escrita, o que impede que os alunos deficientes se adaptem as escolas, o que dificulta ainda mais o aprendizado.
Principais pontos positivos na educação de surdos e mudos nas escolas:
É dificíl encontrar pontos positivos em um modelo de educação tão carente no
Brasil, contudo, se analisarmos um passado não tão distante, veremos às melhorias,