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DIREÇÃO ACADÊMICA
COORDENAÇÃO DE CURSO LETRAS - PORTUGUÊS/INGLÊS

GUIA INSTITUCIONAL DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DO CURSO LETRAS - PORTUGUÊS/INGLÊS

SALVADOR - BAHIA - BRASIL AGOSTO/2010

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Sumário

1 APRESENTAÇÃO ...............................................................................................3

2 O ELEMENTO CURRICULAR – TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO....5

ANEXOS..............................................................................................................13

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Apresentação
Caro(a) discente, O nosso trabalho de conclusão de curso (TCC) possui um caráter multidimensional e transversal, pois visa investigar o campo da formação docente, a produção de conhecimento e a interrelação entre teoria e prática pedagógica no que diz respeito ao Curso de Letras -Português/Inglês através de uma produção de um artigo. Portanto, o TCC considera as inúmeras possibilidades de interação, as diferentes relações estabelecidas entre tempo, espaços de aprendizagem e ensino, e a ambiência escolar, bem como as abordagens interdisciplinares presentes nas práticas formativas do profissional de Letras. Não basta que nos revele os aspectos teóricos consolidados, mas vocêdeve integrá-los à prática docente, criando um elo entre teoria e prática. Para isso, como bom/boa investigador(a) o uso dos conhecimentos propiciados em cada uma das disciplinas específicas e pelas PPP serão seu aporte teórico para evidenciar a prática docente. O tema central do artigo é a Formação docente: desafios entre a teoria e a prática e, no processo de sua elaboração, você deve atentar paraalguns elementos que lhe auxiliarão no desenvolvimento: 1) Colher indícios significativos de seu aprendizado na área escolhida (Linguística, Literatura, Inglês e Pesquisa e Prática Pedagógica) do Curso de Letras - Português/Inglês da FTC EAD. 2) Selecionar os principais teóricos estudados e suas abordagens que serviram de subsídio para a construção do artigo; 3) Identificar ações da práxispedagógica que contribuam para o desenvolvimento do tema central. O conjunto de observações e orientações contidas nesse guia visa proporcionar subsídios formativos para a elaboração articulada do TCC com as
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aprendizagens construídas ao longo do Curso de Letras - Português/Inglês, buscando atender, de modo crítico, o desafio curricular contemporâneo: a integração entre teoria e prática. A proposta daconstrução do elemento curricular “Trabalho de Conclusão de Curso” (TCC) parte de uma concepção de transversalidade, assim a sua elaboração vai se concretizando ao longo do curso e deve ser entregue na disciplina PPP VI, no final do 6° período (Vide ANEXOS A, B e C). Durante os períodos, além das orientações para auxiliar esse processo de construção dos trabalhos, o estudante dispõe de mídiasinterativas como o Fórum de Discussão do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) e o SAE para dirimir dúvidas, socializar expectativas, reflexões e sugestões. O Guia aqui apresentado possui uma única preocupação: entrelaçar teórica e metodologicamente as aprendizagens, habilidades e competências construídas durante o Curso de Letras - Português/Inglês com a elaboração sistematizada do TCC. Nos anexos,estão disponibilizados documentos e formulários necessários à realização das atividades propostas pelo elemento curricular TCC. Enfim, a leitura atenta e analítica deste Guia e do Regulamento Institucional de TCC, bem como a participação ativa e colaborativa nas disciplinas do curso, a motivação, o compromisso, a responsabilidade e a ética são alguns aspectos que você deve primar na construção doseu artigo.

Atenciosamente, Equipe de TCC

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O elemento curricular Trabalho de Conclusão de Curso
O artigo científico é em um trabalho de sistematização, registro, reflexão e autoavaliação do aprendizado e da práxis pedagógica desenvolvida durante a sua formação no curso de Letras - Português/Inglês. O TCC consiste na produção científica de um artigo de caráter individual e obrigatório,...
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