Gestõ escolar

DESENVOLVIMENTO DA PESQUISA

A gestão escolar constitui uma dimensão da instituição cuja prática põe em evidência o engajamento de intenções reguladoras e o exercício de controle por parte da administração educacional, as necessidades sentidas pelos professores de enfrentar seu próprio desenvolvimento profissional no âmbito mais imediato do seu desempenho e as legítimas demandas do cidadão de terem interlocutor próximo, que lhes dê razão e garantia de qualidade na prestação coletiva deste serviço educativo.
Neste sentido concordo com Ferreira (2001) quando diz que a gestão democrática da educação constrói coletivamente, por meio da participação, a cidadania da escola, de seus integrantes e de todos que dela, de alguma forma, participam possibilitando o desenvolvimento de uma consciência de participação mais ampla do mundo.
A gestão abrange um campo vastíssimo, necessitando contar com um apoio técnico preciso e eficiente para coordenar todos os setores da escola, além de se preocupar com as relações com a comunidade externa à escola.
Responsável pela articulação do processo decisório da instituição escolar, como projetar, planejar, organizar, controlar, elaborar, responsabilizar-se, decidir, dirigir e avaliar fazem parte do cotidiano do gestor.
Algumas das atribuições de um diretor de ensino são:
Coordenar a execução do Projeto Político-Pedagógico da escola, acompanhando as ações nos diferentes setores pedagógicos e administrativos.
Participar das questões referentes aos aspectos pedagógicos da escola, conjugando-os com os administrativos.
Representar a escola junto aos órgãos oficiais, associações de classe, pais e comunidade em geral.
Administrar os recursos humanos, financeiros e materiais, obedecendo à legislação compatível.
Elaborar a proposta de previsão orçamentária e tributária da escola.
Assegurar o cumprimento dos dispositivos legalmente estabelecidos, de acordo com o sistema de ensino a que a escola pertence.
Acompanhar os processos de