Gestão

DISCIPLINA: GESTÃO DO CONHECIMENTO
Profª LEILA FERNANDES

PERGUNTAS PARA SEREM RESPONDIDAS EM GRUPOS DE 5 ALUNOS(para ajudar na nota bimestral 2)
ENTREGAR ATÉ O FINAL DA AULA PARA O COORDENADOR PROF. CARLOS RIBOLLI

1. ADM/CC.............SALA 50

1)Sabemos através das aulas que o conhecimento é criado e explorado pelas organizações que muitas vezes sintetiza o que aparenta ser oposto e contraditório. Na verdade, devemos ampliar nossos conceitos de opostos que na verdade não são realmente opostos
Explique o conceito contraditório de interdependência de opostos. (ler capitulo 1).

2)O conhecimento tácito no Japão propicia uma visão completamente diferente da empresa e no Ocidente as informações são processadas como se a empresa fosse uma máquina. Como o Japão então encara a empresa? (ler capitulo 1)

3)É certo que as empresas de forma geral, reconhecem a necessidade de alterarem o curso de seus funcionários, incitando-os a cada vez mais e rapidamente a adquirirem conhecimento e compartilhá-los com a organização. Pergunta-se: O que as empresas inovadoras podem oferecer às empresas tradicionais neste sentido? (ler capitulo 2)

4)Um administrador intermediário torna-se um catalisador de ideias para o desenvolvimento de um novo produto, assim como um operário recém contratado pode aprimorar um processo que, há anos, é deficitário. De que maneira isso acontece dentro de uma empresa inovadora? (ler capitulo 2)

5)No que consiste os conhecimentos: Tácito e Explícito?(ler capitulo 2)

6)A espiral do conhecimento, quando aplicada dentro de uma empresa, acaba por transformar compartilhamento de informações que antes eram restritas a algumas pessoas em níveis estratégicos diferentes. Através de vários autores, sabemos que o conhecimento tácito para ser transformado em conhecimento explícito necessita de técnicas de internalização dos gestores altamente comprometidos com esta nova postura empresarial. Pergunta-se: De que maneira estes gestores conseguem