GESTÃO ESCOLAR

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ

GREICIELE SILVA DE ANDRADE

A GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA BRASILEIRA:
AVANÇOS E DESAFIOS

MARINGÁ
2012

GREICIELE SILVA DE ANDRADE

A GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA BRASILEIRA:
AVANÇOS E DESAFIOS

Trabalho de Conclusão de Curso – TCC, apresentado ao Curso de Pedagogia da
Universidade Estadual de Maringá, como requisito parcial obtenção do grau de pedagogo. Orientação: Prof. Msa. Aline Frollini
Lunardelli Lara
Coordenação: Profa. Dra. Renata Marcelle
Lara Pimentel

MARINGÁ
2012

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A GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA BRASILEIRA: AVANÇOS E
DESAFIOS
Greiciele Silva de Andrade1
Gislaine Apª Valadares de Godoy 2
Resumo: O presente artigo tem como objetivo realizar um panorama geral acerca dos novos padrões de gestão da educação básica brasileira a partir da década de
1990. A intenção é apresentar o gerenciamento dos estabelecimentos de ensino públicos segundo a perspectiva da Gestão Democrática, demonstrando seu funcionamento e evidenciando, por meio desse, os avanços que a educação pública vivencia atualmente em termos de autonomia e participação social nos processos de gestão da escola, bem como os desafios e/ou obstáculos que ainda vivemos no que diz respeito a efetivação de todos os princípios propalados pela Gestão
Democrática.
Palavras-chave: educação pública; gestão democrática; gerenciamento
Abstract: This paper aims to conduct an overview about the new management standards of Brazilian education from the 1990s. The intention is to present the management of public schools from the perspective of democratic management, demonstrating its operation and showing, through this, the progress that public education currently experiencing in terms of autonomy and social participation in the processes of school management, well as the challenges and / or obstacles that we still live in relation to realization of all principles touted by Democratic Management.
Keywords: