Gestão escolar

GESTÃO ESCOLAR

1 APRESENTAÇÃO

Neste trabalho abordaremos um modelo de proposta de gestão escolar.
O gestor escolar no exercício de sua função deverá ser um articulador, um mediador e um gerenciador de propostas que visam aprimorar o ambiente escolar.
Na investidura da função um bom gestor deve-se guiar pelos princípios éticos.
Segundo a filósofa Marilena Chauí,
“o campo ético é constituído por dois pólos que se inter-relacionam: o agente ou sujeito moral e os valores morais ou virtudes éticas.” Apud. PNEF. Relação Estado-Sociedade/ Programa Nacional de Educação Fiscal. 4 ed. Brasília: ESAF. 2009. pag. 43.

O Gestor deve seguir os princípios éticos, condição essa imprescindível para o exercício de qualquer profissão, ou mesmo, condição básica para todos os seres sociais, capacitando-nos para as reflexões e interações com todos da comunidade escolar.
Assim sendo, a gestão escolar deve ser um instrumento ativo para a busca de uma escola pública de qualidade. Viabilizando instrumentos eficazes que possibilitem dar curso as ações pedagógicas.

2 OBJETIVOS

Desenvolver um trabalho de coordenação e cooperação entre todos os seguimentos do ambiente escolar.
O Gestor deve primar pelo coletivo escolar, delegando responsabilidades nas áreas pedagógicas e administrativas, com o objetivo de se criar um ótimo ambiente de trabalho aos profissionais da educação como também zelar pela qualidade de ensino dos seus educandos.

3 JUSTIFICATIVA

A gestão escolar deve se pautar nos princípios democráticos, direcionando e articulando a integração de todos os seguimentos, visando promover didáticas e práticas pedagógicas que possibilitem alcançar uma maior qualidade na educação.
Agindo democraticamente, o gestor escolar cria parcerias e prioriza os vínculos que a escola deve manter com as instâncias colegiadas como APMF, Conselho Escolar e Grêmios Estudantis, considerando as propostas discutidas com o objetivo de melhorar a qualidade da