Gestão Educacional

UNIVERSIDADE ANHANGUERA
UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
POLO UNIEDUCAÇÃO 22498
CURSO DE PEDAGOGIA

Trabalho realizado na disciplina de Fundamentos da Gestão em Educação ministrada pela Profa. Ma. Maria Clotilde Bastos:

UBERLÂNDIA-MG

2014

INTRODUÇÃO
Esta atividade prática supervisionada foi realizada com o objetivo de promover o aprendizado sobre a temática da gestão educacional e suas implicações para a Educação Brasileira.
Na elaboração da atividade nos organizamos em grupos e cumprimos as etapas propostas, com pesquisas em diversas fontes de informações, relatórios individuais, reflexões, discussões e relatórios finais. Aprofundamos nossos conhecimentos, produzimos textos reflexivos.
Iniciamos as atividades com um texto reflexivo argumentando o papel do gestor educacional na atualidade. Vimos às ações dos governos em relação à educação através das políticas educacionais, uma vez que o processo educacional não está restrito apenas a escola.
Debatemos sobre a importância do projeto político pedagógico, pontuando as conclusões sobre o que devem constam num PPP.
Conhecemos a evoluções histórica da gestão educacional, destacando a gestão democrática e participativa que mesmo dentro de muitas limitações políticas estabeleceu um avanço na gestão escolar, possibilitando um espaço de atuação e construção de novas formas de relação nas escolas.

GESTÃO EDUCACIONAL
O gestor da atualidade encontra muitas dificuldades dentro do espaço escolar, visto que as pessoas que ali laboram pensam diferente uns dos outros e muitos não conseguem se adaptar ao novo, não são flexíveis, e não estão abertos para as novas ferramentas que existem para facilitar o trabalho em sala de aula e aí entra o gestor como o mediador para buscar soluções e sanar os problemas que afetam o ambiente de trabalho.

Diante da modernidade o papel do gestor é imprescindível para dar sentido as novas conquistas e efetivar as relações democráticas afetivas e escolares.