Gestão Compartilhada da Educação

Avaliação do Curso Gestão Educacional Compartilhada
Nome: Kellen Vieira dos Santos
Email: [e-mail]
São Luís de Montes Belos-Goiás

Observação Em virtude de eu não ser diretora e nunca ter sido, não posso responder como tal, então responderei as questões designadas ao diretor a partir de análise da atuação verificada da diretora em atual mandato em minha escola. Verificação esta, observada por mim e demais funcionários da escola, bem como, alguns alunos e pais da mesma instituição de ensino.
Devido a isso, ao fato de nunca ter sido gestora e perceber que se fazem necessárias mudanças na escola onde leciono, despertou em mim o interesse em realizar esse curso de Gestão Educacional Compartilhada.

Avaliação do Curso
Gestão Educacional Compartilhada

QUESTÕES 1 e 2
Refletindo acerca do texto “Quando o diretor é a alma da equipe” e as questões reflexivas ao mesmo, bem como pesquisa realizada com a comunidade escolar, percebo que faltam, a atual direção da escola onde leciono, o espirito de liderança e o dinamismo necessários a um diretor. Trata-se, de uma pessoa muito amável e trata a todos muito bem, mas não tem iniciativa própria, tampouco aquela autonomia necessária a um gestor líder, percebe-se que na maioria das vezes acata ordens da secretaria municipal de educação sem sequer questioná-las. “Teria ela maiores habilidades para ser uma coordenadora pedagógica do que uma diretora”, foram as palavras ditas por uma pessoa do corpo administrativo da escola. Demonstrando assim, uma atitude de dependência.
Outro requisito essencial a um gestor líder é saber estabelecer limites, tanto para funcionários quanto para alunos. No entanto o que se vê não é bem assim, pois esta, por ser muito “amiga” dos alunos, acaba “passando a mão na cabeça” deles, muitas vezes desrespeitando regras estabelecidas pelo professor com seus alunos em sala.
Cabe a um bom gestor criar, inovar, estimular a comunidade escolar a