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A IMPORTÂNCIA DA GESTÃO PARTICIPATIVA PARA O DESENVOLVIMENTO DAS
ESCOLAS PÚBLICAS BRASILEIRAS
Lena Núbia Bezerra Xavier1, Adriana Leônidas de Oliveira2
1

Universidade de Taubaté/Mestranda em Gestão e Desenvolvimento Regional - Programa de PósGraduação em Administração. Mestrado em Gestão e Desenvolvimento Regional – PPGDR, Rua Visconde
do Rio Branco, 210 Centro - 12020-040 – Taubaté/SP –Brasil, lnubia13@yahoo.com.br
2
Universidade de Taubaté/Professora Doutora do Programa de Pós-graduação em Administração.
Mestrado em Gestão e Desenvolvimento Regional – PPGDR, Rua Visconde do Rio Branco, 210 Centro 12020-040 – Taubaté/SP, adrianaleonidas@uol.com.br
Resumo- Objetivou-se com esse estudo analisar a importância da gestão participativa para o
desenvolvimento das escolas públicasbrasileiras. O estudo foi desenvolvido por meio de pesquisa
bibliográfica e buscou apresentar os avanços e os percalços, percebidos quanto ao processo de
desenvolvimento educacional no Brasil, desde o período colonial até os dias atuais, assim como os
caminhos e descaminhos da gestão escolar, compreendida durante esse período, e a importância de
promover a gestão democrática nas escolaspúblicas, visando a participação efetiva da comunidade escolar
nas ações realizadas pela escola. Constatou-se que a gestão compartilhada está inserida no bojo dos
processos públicos educacionais e que a participação coletiva auxilia a escola a desenvolve-se em vários
aspectos, sejam eles culturais e políticos, contribuindo com avanços, rumo a uma educação de qualidade.
Dessa forma os estudos indicamque esse paradigma escolar encontra-se em evidência na sociedade
contemporânea, e traz uma forte tendência à adoção de concepções e práticas interativas, participativas e
democráticas para o país.

Palavras-chave: Gestão Participativa. Escola pública. Desenvolvimento escolar.
Área do Conhecimento: Ciências Sociais Aplicadas
Introdução
A gestão é um dos componentes essenciais
para odesenvolvimento integral de uma
instituição, e seus efeitos, sejam eles positivos ou
negativos, podem trazer o sucesso e o insucesso
de qualquer organização.
A consolidação de uma gestão escolar de
cunho
democrático-participativo
requer
competência cognitiva e afetiva, entretanto
necessita estar respaldada na internalização de
valores, hábitos e conhecimentos daqueles que
participam do processoescolar. Com isso, a
comunidade escolar deve adaptar-se aos novos
modelos administrativos e pedagógicos, já que se
encontram pautados na Constituição Federal de
1988, assegurando as bases democráticas no
interior da escola, respaldadas com a implantação
da Lei de Diretrizes e Bases da Educação,
9394/96, que garante a gestão democrática do
ensino público, na forma desta Lei e da legislaçãodos sistemas de ensino em vigor.
Dessa forma entende-se que a gestão escolar
participativa é concebida como um modelo escolar
em que a atuação dos atores envolvidos na
tomada de decisão é feita num mesmo plano, em
que um não se sobrepõe ao outro, e todos
compartilham as mesmas informações.

O presente estudo teve como objetivo analisar
a importância da gestão participativa para odesenvolvimento das escolas públicas brasileiras,
apresentando, sinteticamente, os avanços e os
percalços percebidos quanto ao processo de
desenvolvimento educacional no Brasil, desde o
período colonial até os dias atuais, assim como os
caminhos e descaminhos da gestão escolar,
compreendida durante esse período.
Metodologia
O presente estudo caracteriza-se como uma
pesquisa bibliográfica.Assim, buscou-se levantar
e analisar livros e artigos publicados sobre o tema
em questão, a fim de se traçar uma perspectiva
histórica do desenvolvimento da gestão escolar no
Brasil
e
evidenciar
a
importância
da
implementação, na atualidade, da gestão
participativa e sua contribuição para o
desenvolvimento da escola pública brasileira.
Resultados
É importante nos dias atuais falar de...
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