Gestalt

Gestalt
A Gestalt compeende a percepção, o observável e atribui um sentido daquilo que é percebido pela consciência. Alguns estudiosos alemães deram início a uma pesquisa sobre a percepção humana, de como as pessoas compeendem o que as rodeiam, as imagens que veem.
É uma das matrizes teóricas mais importantes para se compreender a psicologia, porém não prosperou muito como outras teorias, como a Psicanálise e o Behavorismo, entretanto gerou outras correntes que se iniciaram através da Gestalt.
Em 1977 o russo Hilarion Petzold criou a Gestaltpedagogia, uma tranferência dos princípios terapêuticos da filosofia da Gestalt para o contexto da Educação, contribuindo para resolver os principais problemas pedagógicos da atualidade.
Alguns conceitos da Gestalt são importantes para a discussão de sua aplicação a prática pedagógica de EJA. Entre esses estão: Percepção: conceito fundamental da Gestalt - constitui o ato de perceber, determina nossa percepção dos fatos. Insight – No senso comum, o conceito de insight está relacionado a interpretação instantânea de um fato ou idéia. É um repente momentâneo e a idéia antes problemática agora está resolvida. Figura e fundo – Percebemos as situações em termos de figura e fundo. É a figura que permite a interpretação de uma forma,ou seja, é o que vemos e percebemos em primeira instância.
Psicanálise
A reflexão psicanalítica aplicada ao domínio pedagógico permitiu conhecer a enorme diversidade de fatores envolvidos na aprendizagem. Um dos seus contributos importante dados aos aspectos escondidos na educação e na aprendizagem nomeando os aspectos inconsciente da relação educativa , com diferentes contribuições da perspectiva psicanalítica tem incentivado a uma compreensão e colaboração transdisciplinares que se referem a aprendizagem. Freud marcou esta abertura considerando a aprendizagem humana como um conceito que não é unitário mas muito variável e complexo, a ponto de nem a psicanalise nem a educação, separadas ou em