Fundamentos e metodologias da educação especial

PLANO DE ENSINO

1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Instituição: Universidade Alto Vale do Rio do Peixe
Curso: PEDAGOGIA
Professor: Beatriz Coscodai [e-mail]
Período/ Fase: 2º Semestre: 2º Ano: 2011 Disciplina: Fundamentos e Metodologia de Educação Especial I Carga Horária: 60 horas

2 EMENTA
Educação Especial. Conceitos. Definições. O aluno de necessidades especiais. Estrutura e Funcionamento da Educação Especial. Modalidades de Atendimento na Educação Especial. Salas de Recurso. Centro de Atendimento Especializado. Itineância. Instituições Especializadas. Deficiência Mental. Deficiência Visual. Surdez. Deficiência Física. Superdotação/Altas Habilidades. Condutas típicas. Estudo de Casos. Educação Inclusiva, A Escola de qualidade para todos.

3 OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA
Propiciar aos acadêmicos espaços para estudos, reflexões, debates e produções de conhecimento na área de Educacão Especial com especificidade para o campo das deficiências.

4 OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA DISCIPLINA Compreender a Educação Especial em seus aspetos conceituais, organizacionais, políticos, sociais, culturais e legais.
Entender as deficiências também como fenômenos socialmente construídos;
Conceituar e compreender a Educação Inclusiva em seus múltiplos aspectos: histórico, legais, sociais, políticos...
Conhecer a Política Nacional de Educação Inclusiva e a Política de Educação Especial do Estado de Santa Catarina entendendo-as como prática de governamento.
Conhecer o Programa Pedagógico da Educação Especial do Estado de Santa Catarina.
Conhecer as modalidades de Atendimento existentes na Educação Especial.
Conceituar e caracterizar as diferentes formas de deficiências.
Realizar uma visita numa escola com uma proposta Inclusiva
Contribuir, através da disciplina, para que a práxis de cada acadêmico possa tornar-se uma fonte de resistência em todos os