Fundamentos Filosóficos da Educação

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ
CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES
DEPARTAMENTO DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO
CURSO: PEDAGOGIA – MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
DISCIPLINA: Fundamentos Filosóficos da Educação
PROFESSORES:Terezinha Oliveira e Ednéia Regina Rossi
ACADÊMICA: Simone dos Reis Poletto

1) Após a leitura da unidade II estabeleça relações entre o conhecimento mítico e os filósofos da natureza. Ainda nesta atividade, considere a importância dos quatro elementos da natureza (fogo, ar, terra e água) para as formulações dos pré-socráticos.

Tanto o conhecimento mítico como os chamados filósofos da natureza objetivavam explicar a existência do ser (homem) ou da realidade que viviam , pois, cada seguimento tinha sua maneira de esclarecer tais fatos.
O conhecimento mítico baseava suas explicações nos mitos, ou seja, nos seres mitológicos, deuses cheios de poderes, feitos e até imortais. Existem deuses da água, do vinho, do trovão, ou seja, há uma ligação clara entre deuses e natureza... a força de um era a força do outro e assim iam decidindo a vida de todo povo grego que não ousavam desagradar feitos e deuses. É a presença da religiosidade e da fantasia como uma forma de explicar acontecimentos sendo o início da tentativa de vislumbrar a realidade.
Então, com aproximadamente cinco séculos que compreendem os períodos de crescimento, auge e dissolução da sociedade grega vimos surgir os filósofos da natureza que buscavam por meio dos quatro elementos (água – terra – fogo – ar )explicar, questionar, conduzir os pensamentos para o real , para a lógica, tudo com o intuito de explicar a existência do homem e de todas as coisas.
Tal ruptura far-se-ia necessária, pois, mudanças sociais estavam acontecendo e a busca por respostas passou a povoar a mente de alguns pensadores que começaram a abraçar essa causa.
Então, essa busca foi mudando de foco (mito) passando para os elementos naturais, para as ciências, procurando o fio que