Fundamentos da educação 1

Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro

Universidade Federal Do Estado Do Rio De Janeiro
Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCH
Licenciatura em História – EAD
Unirio/Cederj

Nome: Tiago da Conceição dos Santos e Edson Santos da Silva
Matrícula: 12216090161; 12216090148
E-mail: [e-mail]; [e-mail]
Telefone: (21) 77467990; (21) 98399632
Polo: Piraí Curso: História
Cidade em que reside: Rio de Janeiro

“Importância do estudo da Filosofia, História, Psicologia e Antropologia na formação do professor” A tarefa de educar exige muito por parte dos educadores que hoje, mais que em outros tempos, precisam estar munidos de ferramentas para que não somente o papel de transmissores de conhecimento, mas também, o papel de formadores de pessoas e principalmente cidadãos seja bem sucedido. Diante das dificuldades encontradas nas salas de aula como alunos indisciplinados, desmotivados, aulas que precisam ser atraentes e motivadoras, o professor deve ter um forte arcabouço das ferramentas que nem sempre dizem respeito à sua especialidade, mas sim, as matérias educativas e pedagógicas. Levando em conta que não há respostas prontas, a tarefa não é fácil, o interesse do professor em olhar, diagnosticar e propor soluções, deve ser feito levando em conta a relação professor-aluno e a bussola que pode nortear esse diagnóstico contém pontos de vista filosóficos, históricos, psicológicos e antropológicos. A visão filosófica trata de olhar de maneira diferenciada a realidade, através dela o professor exercita a capacidade de produzir reflexões de natureza crítica a respeito do mundo em que o homem, seu aluno, vive. A própria educação é fruto dessa capacidade reflexiva do ser humano e se olhada filosoficamente poderá